初中教学论文：语文教学方法例谈.docVIP

在求索中前行 ----语文教学方法例谈 　 谈到应试经验，我无非同大家一样。第一步，分册梳理，抓基础，重识记；第二步，分类型，专项突破，重训练；第三步，模拟考试，查漏补缺，重纠错；第四步，试前心理指导，满怀信心去应考。相信其他学校的复习应试比我校高明的多，因为我校原来规模小，经常是单枪匹马，一个人在战斗。所谓应试方法，不值一提，远没有其他学校做得好。.. 作为语文老师，我最高兴的是我送走的不少学生的竟聘演讲能在人才济济的重点高中胜出，得到师生的赞扬，当上学生会主席、班长、语文课代表了。我辅导的学生作文在《作文周刊》、《中学生学习报》、《青少年日记》等内外刊物上发表二十余篇。有学生还登上了《青少年日记》的封面。这说明他们在初中阶段至少在“语”和“文”两个方面得到了很好的发展。我的教学原则是：决不以牺牲学生的身体健康为代价换取应试的高分。我希望我的学生在回忆初中生活时，记起的不只是苍白的分数，枯燥的题海，而更多的是我们师生一起欢笑的眼泪，幸福的辛苦，共同经历的一幕幕离合悲欢，品味的人生百态，懂得了关注生命，珍惜青春。我在教育的路上，求索了二十余年，我始终相信：以提高学生素质教育为目的的教育来对待应试，则应试常胜；以应试教育为目的的教育对待应试则应试常败。那么，怎样提高学生的语文素质，点燃学生思想的火炬呢？我有以下几点体会： 一．课内课：愉快而高效。 让我们的课堂充满朗朗的读书