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高三英语阅读理解综合能力训练教(学)案 教学三维目标： 能力训练： 明确高考阅读理解的六种能力要求，运用所学方法准确答题,提高阅读理解能力。 过程与方法： 自主学习与小组学习相结合，以训练为主线，以学生自我突破为中心。 情感态度价值观：解决问题，总结方法，树立信心，提升学生阅读理解准确答题能力。 学习重点： 让学生明确高考阅读理解的六种能力要求,把握六种能力考查特点,强化阅读理解破题方法，排除干扰选项。 难点突破： 能把握六种能力考查特点,熟练运用阅读方法，排除干扰选项，作出正确选择。 教学设计： 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间 1.组织教学 组织教学 日常问候 朗诵句子 复习背诵句子，调整师生状态，做好上课准备 1min 2.解读阅读理解 六种能力 展示六种能力要求 看PPT 理解思考 明确阅读六种能力要求 2min 3.实例练习及点评答案 布置任务，引导学生分析问题 独立完成 回答问题 以练促讲，把握六种能力考查特点 18min 4.巩固练习 布置任务 独立完成 强化六种能力的考查， 熟练运用阅读方法 12min 5.核对答案 点评，引导 小组合作 展示答案 回答提问 引导学生把握六种能力考查特点，内化理解 3min 6.总结反思 布置任务 独立完成 思考总结 总结方法 反思问题 3min 7.作业 布置任务 实践练习 巩固内化 1mi