《谁的得分高》导学案ppt课件 二年级数学上册 北师大.pptVIP

绿色圃中小学教育网 学习目标: 1.能够从图表叙述的具体情景中提取数学信息， 会读表格，发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语 言表达自己的思考过程。 3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 学习重难点: 1.在计算过程中初步养成认真，细心，耐心检查的良好学习习惯。 2.引导学生在具体情景中提取信息，分析问题，寻找解决问题的策略，学会100以内数的连加运算的计算方法。 淘气 笑笑 机灵狗 智慧老人 从表中你知道到了哪些数学信息？ 他们谁说得对？ 三局两胜制 总分制 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 1 14 12 淘气两次得分比笑笑多，估计淘气获胜的可能性要大些。 淘气两次得分比笑笑多，但每次多的分数较小，而笑笑第二次比淘气多得14分，估计笑笑获胜的可能性大些。 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 1 1 3 探究计算方法（以淘气得分24+30+41为例） 1、口算方法 先把整十数相加：20+30+40=90； 再把个位上的数相加：4+0+1=5； 最后把两次所得的和加起来：