湖州中小学示范实验室评估标准（试行）.doc

湖州市中小学示范实验室评估标准（试行） 高（完）中 分 类 检查内容 基本标准 分数 评分标准 自评分 得分 实验用房及配套设施 ︵ 50 分 ︶ 实验室 ︵ 20 分 ︶ 个数 ≥7 6.5 每少一个扣2分。平行班>8相应增加，平行班≤4可适当减少。 面积 ≥90(使用面积) m2 4 面积在90m2 及以上得4分，面积在89-80 m2每室扣0.5分；面积在79-70 m2每室扣1分；面积小于70m2不给分。 照明 平均光照度≥300lx 1.5 符合得1.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。 桌面 1200×600×780㎜ 2 符合 (物理绝缘橡胶板1分、化学耐酸胶板1分) 窗帘、水源、电源 有 4 物理光学有窗帘和物理有水源1分、化学有水源1分、生物有水源1分；电源到桌1 分 通风排气 实验室装有通风换气设备 2 有通风装置并能及时排出室内气体各1分 仪器 室 、 准备室 ︵ 20 分 ︶ 个数 ≥8 6 每少一个扣2分。平行班>8相应增加，平行班≤4可适当减少。 面积 ≥40m2 4 面积少于40m2，每个室扣1分。 照明 有 1.5 符合得1.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。 工作台 有 2 物理、生物操作台各1分、化学准备台1分 窗帘、 水源 有 2.5 符合得2.5分，物理、化学、生物每室一项不符合扣0.5分) 排气、 危险品 有 4 及时换气1分、化学有强迫通风装置1分、有独立且符合要求的危险品存放处2分。 专用教室 （10分） 音、美专用教室 有 6 有符合标准的音、美专用教室得6分，每少1 个扣3分 通用技术专用教室 有 4 有学生实验操作专用教室的得3分，有机械专用 室的得1分 仪器 配备 ︵ 30 分 ︶ 以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 物理 12 理化生演示、分组各抽10种仪器，符合要求，物理得12分、化学得10分、生物得8分，每少一种扣1分。 化学 10 生物 8 实验人员 ︵ 20 分 ︶ 数量 ≥6 8 专职，每少一位扣1分。 学历 大专 4 大专以上学历，未达标每位扣1分 职称 中级职称 3 高级职称3分、中级职称2分、初级职称1分，职称必须为实验室工作相关专业，人员职称分可累计，此项累计最高得分3分。 专业 专业对口 3 每有一位专业不对口扣1分 待遇 参照教师 2 享受教师同等待遇和实验教师津贴各得1分。 实验 教学与研究 ︵ 50 分 ︶ 实验教学计划 每学期按教材 制定实验教学计划 5 查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。 实验开出率 100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验 17 查上学年度演示、分组实验记录，每缺1%扣1分 实验操作 学生实验 操作合格 10 随机抽查10名学生，考查理化生学生实验，全部合格给10分，每不合格1名扣1分。 实验室开放 形成制度。有计划内容，记录全面 6 每学期开放实验室8次得6分，6次得4分，4次得2分，2次得1分。以查实验记录、实验日志或开座谈会统计为准。 自制教具 正常开展自制教具活动 4 每学期自制教具5件（套）以上并用于教学的得4分，3件（套）以上并用于教学的得2分，少于3件（套）不得分。自制教具获（省市县）一二三等奖，分别得4、3、2分。 实验教学论文 或研究课题 实验教学研究氛围浓厚 8 每年至少在省、市、县公开发表、交流2篇相关论文分别得8分、6分、4分，每年发表1篇分别得6分、4分、3分；论文、课题获省级一等奖以上得8分，二等奖得6分，三等奖得4分；获市级一等奖以上得6分，二等奖得4分，三等奖得2分。 实验室管理︵ 35 分 ︶ 环境 实验环境整洁 3 实地察看，酌情给分 管理制度 管理制度健全，执行良好。 5 管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分，查相关资料，实地查看。 账册完整 设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符 5 设有计算机“装备管理软件”管理得2分，附有规范的纸质总账得 1分，分类明细账得1 分；账账相符得 0.5分，账物相符得 0.5分 仪器陈列 规范科学 做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 5 定室得1 分；定橱贴有橱面标签得1 分；定位得1 分；布局合理仪器贴标签得 1分；整洁得 1分。 安全管理 有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 5 有防盗、防火设施得1 分