8.1求平均数ppt课件 青岛版 四年级下册.pptVIP

8.1 求平均数 结合生活实例，理解平均数的意义，掌握 求平均数的方法。 2.能运用平均数的意义及求法解决实际问题， 体会平均数在统计中的作用。 学习目标 情景导入 到底该换谁上场呢? 啊! 7号运动员参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。 8号运动员参加了4场小组赛，分别得了7分、13分、12分和8分。 谁的投篮水平高？ 探索新知 谁的投篮水平高？ 7号运动员： 9＋11＋13＝33（分） 8号运动员： 7＋13＋12 ＋8＝40（分） 8号运动员的投篮水平高。 40﹥33 7号运动员平均每场得分： （9＋11＋13）÷3＝11（分） 8号运动员平均每场得分： （7＋13＋12 ＋8）÷4＝10（分） 11﹥10 7号运动员的投篮水平高。 以上两种做法哪个对呢？为什么？ 这种做法不对。因为两个运动员上场的次数不同，用总分数比不合理。 这种做法对。因为两个运动员上场的次数不同，只有比平均每场的得分才合理。 典题精讲 这样算的道理是什么？ 你知道两个运动员平均每场的得分是怎样算出来的吗？ 让我们借助统计图来看一看。 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 第1场 第3场 第4场 11 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 第1场 第3场 第4场 第5场 1