2.5角的度量（一）ppt课件 北师大版 四年级数学上册.pptVIP

第2单元 线与角 5 角的度量（一） 学习目标 2.知道角的度量单位。 1.结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解 1°角实际有多大。? 3.?能根据1°角的大小去估计其他角的大小。 复习导入 1.判断下面的角属于什么角？ （ ） （ ） （ ） （ ） 钝角 直角 平角 锐角 1 2 3 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 情景导入 如何度量三个角的大小呢？ 1 2 3 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 探究新知 如何度量三个角的大小呢？ 2 1 1 探究新知 淘气是这么量∠2的，你也试一试。 探究新知 想一想，认一认。 探究新知 想一想，认一认。 1 2 3 1 2 3 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 想一想，认一认。 1.比较三个角的大小。 典题精讲 1 2 3 典题精讲 解题思路： 比较角的大小，谁的开口大，谁表示的角就大。 1.比较三个角的大小。 典题精讲 1 2 3 解答： ∠1∠2∠3 典题精讲 2.算一算。 已知∠1=70度， 那么∠2=（ ）度。 典题精讲 解题思路： 因为角1和角2组成了一个平角，是180度，