高中美术《没有什么不可能——奇妙的图形》最新精品PPT多媒体课件免费下载.pptVIP

没有什么不可能  ___ 奇妙的图形 * 图形设计创造可能! 执教:何嘉僖 长沙市二十六中学 普高课标实验教材第一单元第二课 色彩醒目 图形简洁 炮弹的反向处理，使人感到其深刻内涵和一目了然的视觉效果 图形是设计作品的表现形式，优秀的设计作品都以独特的图形语言准确而清晰的传达设计主题。 在进行视觉传达时，简洁醒目的图形能在瞬间给人留下完整、深刻、强烈的印象，这是任何文字都无法比拟的；另一方面，图形可以超越语言文字的障碍，让不同国家、地域、文化层次和年龄的人们都能读解同一个图形所能传达的基本含义。 蘸着番茄酱的热薯条 火柴 食欲和热情 点燃发热 延伸思维的深度，沿着某一根因果链穷追不舍，就会找出相隔遥远看似无关系的事物之间的内在关联。 “爱书”的招贴设计 图形创意的创作过程可分两个步骤：联想和想象 联想 联想是图形创意的起点,把与主题相关的各种形象元素寻找出来,只有找到恰当的元素才有进一步处理元素、塑造形象的可能。 同样的形态会让人产生很多联想。 小训练: 以一种几何形为元素进行相似性联想，画出图形，两分钟时间看谁画得多。 想象 通过联想获得素材，下一步要通过想象对素材进行深层次的处理，即解构与整合。 解构——分析素材 把相关形象加以分解，发掘形象的可塑造性元素