第8课《美术作品的意义与价值判断》ppt课件 高中美术基本能力.pptVIP

3、认识并尊重创造的价值。 三、怎样把握上述三个价值判断的依据？ 1、走进作品产生的时代与文化环境。 通过学习了解时代风貌——找到回去的路 2、走进作者的情感世界。 人类灵魂深处的情感是共通的，用尊重的目光看待不同文化。 * 美术作品意义与价值的判断 普通高中课程标准实验教科书 【美术鉴赏】（人美版）第8课 教学引入：艺术的价值与艺术作品的市场价值？ 课堂发展：如何判断美术作品的意义与价值？ 怎样把握美术作品的时代性、地域性、创造性？ 课堂拓展：正确判断美术作品价值的意义 课后拓展：五种美术批评 教学目录 课堂总结： 一、人类为什么需要艺术？ 人类有表达思想、交流情感的需要。 当我们在询问一件美术作品的价格时， 从某种角度上讲，我们是在问艺术家所表达的 思想和情感值多少钱。 几件美术名作的传奇经历 《蒙娜丽莎》77×54厘米 达·芬奇（意大利） 1911年8月20日，《蒙娜丽莎》从罗浮宫的墙上不翼而飞。 此案震惊全法，法王下令封锁全法国边境，著名诗人阿波利奈尔、甚至毕加索都曾被警方认定为犯罪嫌疑人。 《格尔尼卡》 305．5×782．3厘米 毕加索 毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。 1981年，该画重新迁回西班牙。 《美人鱼》 埃里克森 （丹麦）1912年 创作 1998年初，各种新闻机构报道了