第三单元第四课时公倍数和最小公倍数ppt课件 五年级数学下册 青岛版.pptVIP

问题 探究 练习 拓展 第三章 第四课时 学习目标 公倍数、最小公倍数 1.掌握倍数、公倍数和最小公倍数的概念，并能理解它们之间的关系。 2.能找出两个数的公倍数和最小公倍数。 公倍数、最小公倍数 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 用这种规格的剪纸作品，布置成大小不同的正方形展板。 正方形展板的边长可以是多少分米？ 最短可以是多少分米？ 剪纸作品长3分米 宽2分米 布置成正方形展板 一、情景导入 公倍数、最小公倍数 二、合作探索 正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？ 用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。 6 12 18 继续 公倍数、最小公倍数 ←2cm→ ←2cm→ ←2cm→ 返回 ← 3cm → 用6个小正方形，可以摆出边长是6厘米的大正方形。 ← 3cm → 公倍数、最小公倍数 ← 3cm → ←2cm→ 用24个小正方形，可以摆出边长是12厘米的大正方形。 ← 3cm → ←2cm→ ←2cm→ ←2cm→ ←2cm→ ←2cm→ ← 3cm → ← 3cm → 返回 公倍数、最小公倍数 ← 3cm → ← 3cm → ← 3cm → ← 3cm → ← 3cm → ← 3cm → ←2cm→