第三单元第一课时公因数、最大公因数ppt课件 五年级数学下册 青岛版.pptVIP

问题 探究 练习 拓展 第三章 第一课时 学习目标 公因数、最大公因数 1.理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的公因数和最大公因数的方法。 2.会用公因数和最大公因数的知识解决简单的实际问题。 公因数、最大公因数 公因数、最大公因数 公因数、最大公因数 公因数、最大公因数 公因数、最大公因数 一、情景导入 公因数、最大公因数 边长是整厘米的正方形 剪完没有剩余 二、合作探究 用边长是 1 厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。 24厘米 18厘米 公因数、最大公因数 公因数、最大公因数 用边长是2厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。 18厘米 24厘米 公因数、最大公因数 18厘米 24厘米 用边长是 3 厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。 公因数、最大公因数 18厘米 24厘米 用边长是4厘米的正方形，没有正好摆满，有剩余。 公因数、最大公因数 18厘米 24厘米 用边长是6厘米的正方形，没有正好摆满，有剩余。 公因数、最大公因数 24的因数： 1，2，3，4，6，8，12，24 24的因数中又是18的因数： 1，2，3，6 24和18的公因数： 1，2，3，6。 24和18的最大公因数是：6。 公因数、最大公因数 集合图 24的因数 18的因数 18的因数 24的因数 4， 8，12， 24 1 ,2 ,3, 6 9， 18