长春版《书痴》教学设计.docVIP

长春版《书痴》教学设计 设计说明： 《书痴》选自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的传世名作《父与子》，这组漫画为我们描画了父子俩读书到痴迷程度时的情景，夸张至极，生动可笑。教学本课，旨在通过漫画幽默的表达方式、夸张的手法，反常规、反长理的表现，使学生产生想象，受到启示，同时培养儿童读图能力和幽默感。所以我在教学中，先由板画〈书〉入手，让学生畅所欲言，畅谈有关书的一切话题，由学生的发言第一次破题“痴”！出示漫画内容，理解漫画中父子的入迷，读书读到了忘我的境界，真可谓“书痴”，从而第二次破题。学生自由讨论可用哪些精妙的成语表达图意，旨在鼓励学生积累词语，熟识中国文字的魅力，练习用成语说话和表达一个场面等等。由学生展示自己搜集的卜劳恩漫画，交流感悟并汇报一个自己对作者的认知，依据学生的发言，教师以卜劳恩在狱中画的最后一幅漫画总结，再次点出“书”是人类的朋友，读书的益处。 教学目标： 1、了解“如获至宝”“顾此失彼”等12个词语的意思，积累词语。 2、能读懂并叙述漫画的意思，理解父子读书时的痴迷，培养学生的读书兴趣。 3、在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力。 教学重点：引导学生了解漫画中隐含的幽默语言，体会幽默的作用。 教学难点：培养学生的想象力，创造力和幽默感，激发学生的读书欲望，提升学生的读书兴趣。 教学方法：自主学习，合作交流，讨论感悟。 教学准备：关于德国漫画大师埃·