人教版数学《用竖式计算有余数的除法》教学设计.docVIP

人教版数学《用竖式计算有余数的除法》教学设计 教学内容：人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题。 教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。 2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。 3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。 重点：除法算式的正确书写。 难点：理解除法算式的意义及除法算式中各数的含义。 教学准备：多媒体课件、学习纸张、磁铁。 教学过程 一．复习引入 1.说出下面除法算式中各数的名称。 8÷4=2 10÷2=5 7÷2=3……1 指名几个学生回答，师适时给予肯定。 2.圈一圈，并列出除法算式。 有9根小棒，每4根一份。 生在学习纸张上作答，完成后，师指名上来操作，并列式。 师：分完了吗？ 生：没，还有1根。 师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书） 二、探究新知 教学例3 出示题目：11张笑脸，每4张分一组，结果怎么样? 生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。（11÷4=2组……3个） 指名展示，问：你是怎么分的？生答后，全班齐读算式。 师：现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！ 预设： 11