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《第一次抱母亲》教学设计(2课时) 一、教材分析： 《第一次抱母亲》课文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。 二、教学要求： 1、正确，流利、有感情地朗读课文。 2、通过合作、探究，理解文章大意。 3、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。 4、学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲。 5、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。 三、教学重难点： 1、学生通过自主提问探究文章大意。 2、通过练笔歌颂母亲。 四、教学准备： 五、教学时间：两课时 六、教学过程： 第一课 一、导入课文 1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？ 2、歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。 3、板书课题，读题 4、读了课题，你想要了解些什么或者你心里有些什么疑问？ 二、初读课文 1、带着这些问题，自己读一读课文，要求：先画出生字新词，根据课文后面的生字表读几遍再读课文。 2、检查朗读情况：个别读，小组读，涉机纠正错误的读音，指导学生把课