教科版《爱护书籍》教学设计.docVIP

教科版《爱护书籍》教学设计 教材分析： 这是一篇写人记事的文章，一看到题目就可以知道课文是以主要事件“爱护书籍”来命题的。课文主要写了鲁迅小时候爱护书籍的故事。目的是培养学生在平时地学习中，也要爱护书籍，养成良好的读书习惯和美德。课文从“爱读书、保存书、爱护书”几个部分再现了鲁迅先生的爱书美德。全文按“分——总”的形式布局。 学情分析： 现在孩子的学习生活和条件都很优越，多数的孩子不懂得珍惜学习和生活用品，孩子们缺乏管理意识。《爱护书籍》中鲁迅从小爱护书籍的做法给学生树立了学习的榜样，是一篇很好的教育素材。教学时，引导学生主动阅读文中的典型事例，感悟事例中包含的道理。指导学生抓住人物的动作，想象人物的心理，把故事中的道理与自己和周围环境联系起来，感悟生活。 教学目标： 1、认识双线格内的11个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教给学生用“六画”法阅读的方法，培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯。 4、通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，教育学生从小养成爱书的好习惯，懂得管理、珍惜生活。 学习方法： 以读为本，自读自悟。“六画”法阅读课文，抓中心句，重点词语理解课文内容。 重点、难点： 1、学习田字格内的10个生字。 2、理解“鲁迅小时候，把书看得比什么都宝贵”这句话的意思。 教具课件准备：多媒体课件 课时：两课时 教学过程： 一、课前预习。 用“六画读书预习法