苏教版《用两步计算解决实际问题》教学设计.docVIP

苏教版《用两步计算解决实际问题》教学设计 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教课书数学三年级(上册)第43—44页。 教学目标： 1、使学生能根据所给的信息，画线段图表示数量之间的联系。 2、使学生能借助线段图分析、推理、探索解决问题的方法和步骤。 教学过程： 一、复习铺垫 1、要求：第一行画两个圆，第二行画第一行的3倍。 (学生动手画圆) 提问：第二行有多少个？两行一共有多少个？ 2、根据问题说出所需要的条件。 （1）香皂和肥皂一共有多少块？ （2）男生比女生多多少人？ 二、创设情境，提出问题 观察：(课件出示课本第43页的主题图) 从图中你看出了哪些信息？(学生交流) (课件出示：一条裤子的价钱是28元，上衣的价钱是裤子的3倍。) 提问：(1)这样的题目，你能解答吗？为什么不能解答？ (2)你能给这道题补充一个用两步计算的问题吗？ 根据学生回答，教师相机板书以下两个问题。 问题一：一套衣服要多少钱？ 问题二：一件上衣比一条裤子贵多少元？ 三、探索交流，学画线段图 1.谈话：我们把从图中了解的信息，与提出的第一个问题组合成了这样的实际问题：一条裤子的价钱是28元，上衣的价钱是裤子的3倍。买一套衣服要多少元？ 提问：你能画线段图来反映数量之间的关系吗？你想怎样画呢？(学生讨论、交流) 引导：大家想出了许多画线段图的办法，那么就请同学们试着画一画，好吗？ (学生试着在课本第43页