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北京版第五册《语文实践活动1》教学设计 教学目标： 1、复习巩固汉语拼音。 2、辨析近义词，并正确使用。 3、能用另一种方法写句子。 4、进行阅读训练，促进积累。 5、规范写字。 6、进行口语交际练习。 7、学写便条。 教学重点：写便条、用便条。 教学难点：辨析近义词，正确选择近义词。 课时：4课时。 第一课时 教学目标： 复习巩固汉语拼音，辨析近义词并正确使用。能用另一种方法写句子。进行阅读训练，促进积累。 教学重点：辨析近义词，正确选择近义词。 教学难点：辨析近义词，正确选择近义词。 教学过程： 一、看拼音写词语： 1、出示音节，请学生自由读音节。 2、提示： 三拼音节：zuòhuáhuòmiǎn（困） 易错音节：shuǐxù 3、写词语：作业地基滑梯或者以免趟水突然继续 要求正确、端正、整洁（注意：别把“免”写成“兔”。） 二、选择适当的词语填空，然后再读一读。 1、辨析“爱护”“爱戴”并正确填空。 指导： A、出示词语：爱戴爱护指名学生读，想想各在什么情况下用。 B、出示句子： 我们要（）公共财物。 赵老师处处关心我们，我们非常（）她。 C、想想怎样填空，并试着说说理由。 2辨析“放弃”“丢弃”并正确填空。指导方法同上。 三、照样子改写句子。 1、出示两个句子，请学生自由读一读，说说有什么异同。 2、试着照样子改写以下两个句子。 在树枝上站着一只小鸟。 一架飞机停在跑道上