《用两步计算解决实际问题》说课稿.docVIP

《用两步计算解决实际问题》说课稿 说教材 这堂课教学“用两步计算解决实际问题”。和学生以往解答的两步计算实际问题有所不同，这里要求学生解答的两步计算应用题都是只含有两个已知条件。这对于学生分析数量关系和确定解题思路来说，难度有所增加。在具体的编排上，教材除了继续引导学生关注分析和解决问题的一些基本方法之外，还突破了画线段图在解决问题中的作用，帮助学生进一步提高分析和解决问题的能力。 说教学目标 1、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的策略和方法,学会解决与倍有关的两步计算一些相应的实际问题及相应的变式问题,学习画线段图分析数量关系，体验数学就在身边,并增强学习数学的兴趣和信心； 2、通过小组合作学习,培养学生合作学习能力。 3、让学生体验成功的喜悦，同时进行“在家做父母的好帮手”、“在社会上,做社区里的好孩子”的思想教育。 说教学重点与难点 学习画线段的方法分析数量关系学会解答与倍有关系的两步计算的实际问题。 说教法 教学过程是教师和学生共同参与的过程，启发学生自主性学习,充分调动学生的积极性、主动性；有效地渗透数学思想方法，提高学生素质。根据这样的原则和所要完成的教学目标，并为激发学生的学习兴趣，将采用如下的教学方法： (1)引导发现法。通过引导学生回顾旧知，与新知比较，让学生形成知识结构，从而调动学生的主动性和积极性。 (2)合作探究法。教师通过设疑，引导学生