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解决问题的策略转化教学设计兴化市实验小学赵秀萍教材简析转化是一种常见的极其重要的解决问题的策略是学生在小学阶段要系统学习的最后一种策略通过转化能把较复杂的问题变成较简单的问题把新问题变成旧问题本节课的教学内容是教材页例试一试练一练练习十四题例提供了两个稍复杂的图形让学生比较其面积是否相等让学生从中初步体验转化策略在解决问题过程中化繁为简的作用然后再引导学生回忆运用转化策略曾经解决过的问题从而将以往运用的一些数学方法上升到策略的高度增强策略意识最后试一试练一练和练习十四第题分别安排了数与代数空间与
《解决问题的策略——转化》教学设计
兴化市实验小学 赵秀萍
教材简析：
转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略，是学生在小学阶段要系统学习的最后一种策略。通过转化能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新问题变成旧问题。本节课的教学内容是教材71-72页例1、试一试、练一练，练习十四1-3题。例1提供了两个稍复杂的图形，让学生比较其面积是否相等，让学生从中初步体验转化策略在解决问题过程中化繁为简的作用，然后再引导学生回忆运用转化策略曾经解决过的问题，从而将以往运用的一些数学方法上升到策略的高度，增强策略意识。最后“试一试”“练一练”和练习十四第1-3题分别安排了数与代数、空间与图形领域的实际
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