制定一学期的发展计讲解.ppt

思考：下面这些内容，适合哪个学段的学生？ 一、指导思想 以学校德育思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 1．勤思、好学、团结、活泼。 2．认真上好每节课，特别是科任课。认真完成每一次作业。 3．积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受教育。 4．班干部分工明确，提高学生的管理能力。 三、重点工作 1．向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。 2．组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 如果计划反映不出学生的年龄特征、班级特征， 那么，它基本属于形式化的公文，而不是专业化的“计划”。 童年期（ 6、7岁-11、12岁 ） （一）童年期的总特征 发展速度：这是一个相对平稳的时期……心理上一般也没有十分尖锐的自我冲突。 发展性质：儿童开始掌握积累人类文化的主要工具书面语言……儿童开始有计划、有步骤地、系统地学习人类所创造的文化与知识，开始较有目的地认识外部世界。……另一方面，童年期是儿童承担社会义务的起点。…… 交往范围：此外，儿童在童年期的交往范围扩大，他在不同的活动和情境中属于不同的群体，担任不同的角色。 综合上述三方面，我们把