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电 子 信 息 工 程 101班 班 级 建 设 材 料 电子信息工程101班班级建设材料 一、班级建设主要方法 我班一共有41名学生，其中有8名女生，33名男生。其中大多数都来自不同的地方，虽然如此 ，但是从大一起直到现在我们都像一个大家庭一样，互帮互助、共同学习、共同进步。为了建设起一个更加团结、互助、有学习气氛、高效务实的班风。我们班采取以下做法来进行班级建设。 1、群策群力：俗话说得好“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。充分说明了集体的力量是无穷的。鉴于此，我们班在班级的一些日常事务、活动中，充分考虑到每一个人的观点和看法。比如每年的助学金评定，我们班会仔细的了解每一位申请助学金的同学的基本情况，再通过民主的评定，以确保助学金的评定结果符合我们班绝大多数同学的意愿，再比如，每逢参加班级风采大赛、运动会等重大的活动时，我们班的同学都会以召开班会的形式，结合以班干走访寝室征询的结果确定我们班参加比赛的节目形式以及参赛人选。而且通过这样的形式更能提高我们的班级凝聚力，从而使我们班每位同学的才能得到最大化的发挥。从而见得这也是群策群力好处的一个方面的具体体现。 2、以各种活动为载体提神班级的凝聚力、学习氛围。进入大二以后，学习上的繁重任务较比大一时有所增强的。当然我们要努力学习、克服各种学习上的困难。但是在学习之余，我们也要参加一些课外活动来放松身心，拓展我们的兴趣爱好、增加我们的视野、增强我们的综合能力。当然参加和开展这一系列的活动的真正目的在于提升我们的班级凝聚力，建立起一种互帮互助、相互学习进步的良好班级氛围。而事实情况也的确如此。尽管进入大二以来，学习上的任务繁重了，但是在课余时间，我们仍然开展各种形式的娱乐活动。比如说和我们的兄弟班级开展足球、篮球、排球友谊赛。这学期我们班还去后山进行了一次野炊、烧烤活动。从这些活动最初的筹办，到活动物品的采集，再到活动的最后实施，这些都无不凝聚了我们整个集体的力量。事后通过对班级同学的调查也可得知同学们是很赞成开展类似活动的，同时他们也乐于在学习之余参与这些活动。因为通过参与这些活动的过程，不仅能娱乐身心、锻炼身体，同时也能学到一些课本上学不到的知识。因此说，以开展各种活动为载体来提升整个班级的凝聚力和学习氛围也是我们班级建设的主要方法之一 二、班级建设特色 1、建立学习兴趣小组，众所周知，当大多数同学在一起学习的时候，学习的氛围才会更加的强烈，也能相互支持着走的更远，所以对我们班而言，建立学习型兴趣小组的重要性可想而知。 2、发挥班级干部、党员、入党积极分子的带头作用。 诚然，班级的建设离不开每一位班级成员的参与。然而我们更应看到作为班级里的班级干部、党员、入党积极分子，他们更应该起好班级的模范带头作用。如：不无故缺课、不无故上课迟到早退、不违反学校的规章制度等。同时我们也要求每位班干、党员、入党积极分子带头努力学习、带头参与个院、校举办的各种活动，总之从各方面起好模范带头作用。 三、班级荣誉 我班及班级同学获得了不少荣誉、奖学金、在学生会和院学生自律委员会的工作人员先后获得过“先进工作者”、“先进个人”等荣誉称号，在社团里面工作的成员也先后获得过“社团活动积极分子”的称号。在刚刚过去的2011年12月英语四级考试中，我们班考过四级18人，通过率达43.9%。 四：班级建设存在的不足 班级建设存在的不足:正所谓：“金无足赤，人无完人”，同样班级的情况也是这样的，在我们班也无法避免一些这样那样的问题。从拔尖和落后的一些同学的成绩来看，我们班成绩的两极分化比较严重。成绩好的同学热情高，而成绩差的同学学习激情则相对较弱，甚至出现厌学的情绪。这些原因都直接导致了部分同学的学习效果不明显，学习成绩提高不明显等等。在刚刚过去的大二上学期，我们班有5人挂科，挂科率为12.19%。到目前为止，我们班还没有受几率处分的同学。 五、整改措施 针对以上的不足之处，我们会采取以下几种措施来治理： 1、定期召开班会研讨与学习相关的问题，探讨一些励志方面的故事，以次来提升同学们学习的积极性。 2、继续发挥学习小组的作用，通过小组学习型模式，让几个同学一起学习，激发学习的热情，提高学习效率。 3、通过建立完善的一对一帮扶制度，即一个成绩优异的同学帮助一个学习较差的同学，促使其在学习方面得到进步。