迷宫求解第九组.docVIP

滁州学院 课程设计报告 课程名称： 数据结构 设计题目： 迷宫求解 系 别： 计算机科学与技术系 专 业： 09计算机科学与技术（专升本） 组 别： 起止日期: 指导教师: 计算机科学与技术系二○○九年制 课程设计题目 迷宫求解 姓名 学号 班级 09计专 系别 计算机科学与技术系 专业 计算机科学与技术 组别 组长 组员 指导教师 课程设计目的 通过栈的应用实现迷宫求解 课程设计环境 VC++6.0 课程设计任务和要求 求迷宫中从入口到出口的所有路径 课程设计工作进度计划 序号 起止日期 工 作 内 容 1 2010.1.4 明确组内成员的工作与任务 2 2010.1.5 查阅相关资料 3 2010.1.6 明确迷宫的编程思想 4 2010.1.7 编写代码 5 2010.1.8 调试分析、查找错误 6 2010.1.9 后续不断完善修改 7 2010.1.10 组内成员交流心得，任务完成 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日  目录 1.需求分析 4 1.1设计题目 4 1.2设计任务 4 1.3设计目标 4 1.4课程设计思想 4 1.5软硬件运行环境 4 1.6开发工具 4 2.概要设计 5 2.1主要数据结构: 5 2.2各子函数模块功能： 5 2.3所用方法及其原理 5 3.详细设计 6 4.调试与操作说明 12 4.1系统调试分析 12 4.2操作说明 12 5.课程设计总结与体会 13 6.致谢 13 7.参考文献 13 8.说明 13 1.需求分析 1.1设计题目 迷宫求解 1.2设计任务 通过栈的应用实现迷宫求解 1.3设计目标 掌握栈的基本操作及应用，理解迷宫求解的思想 1.4课程设计思想 应用栈，使用“穷举求解”方法，即从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走；否则沿原路退回，换一个方向再继续 探索，直至所有可能的通路都探索到为止，为了保证在任何位置上都能沿原路退回，需要用栈的结构来保存从入口到当前位置的路径。 1.5软硬件运行环境 Windows 2000 1.6开发工具 VisualC++6.0 2.概要设计 2.1主要数据结构: typedef struct /* 迷宫坐标位置类型 */ { int x; /* 行值 */ int y; /* 列值 */ }PosType; typedef struct /* 栈的元素类型 */ { int ord; /* 通道块在路径上的＂序号＂ */ PosType seat; /* 通道块在迷宫中的＂坐标位置＂ */ int di; /* 从此通道块走向下一通道块的＂方向＂(0～3表示东～北) */ }SElemType; typedef struct SqStack { SElemType *base; /* 在栈构造之前和销毁之后，base的值为NULL */ SElemType *top; /* 栈顶指针 */ int stacksize; /* 当前已分配的存储空间，以元素为单位 */ }SqStack; /* 顺序栈 */ main():主函数的实现 2.2各子函数模块功能： InitStack(S)：构造一个空栈 StackEmpty(S)：判断一个栈是否为空 Push(S, e)：插入元素e为新的栈顶元素 Pop(S,e)：若栈不空，则删除S的栈顶元素 NextPos(c, di)：根据当前位置及移动方向，返回下一位置 MazePath(start, end) ：若迷宫maze中存在从入口start到出口end的通道，则求得一条 Print(x, y)：输出迷宫的解 2.3所用方法及其原理 首先，在计算机中可以用方块图表示迷宫。图中的每个方块或为通道，或为墙。所求路径必须是简单路径，即在求得的路径上不能重复出现同一通道块。 假设“当前位置”指的是“在搜索过程中某一时刻所在图中某个方块位置”，则求迷宫中一条路径的算法的基本思想是：若当前位置“可通”，则纳入“当前路径”，并继续朝“下一位置”探索，即切换“下一位置”为“当前位置”，如此重复直至到达出口；若当前位置“不可