教学案第二章MicrosoftWord文档.docVIP

第二章 乘法公式与因式分解第一节《平方差公式》 学习目标： 1、掌握平方差公式及各项特点，并会用此公式进行乘法计算。 2、结合公式的几何背景图，从感性上体会平方差公式的实际意义。 学习重点：平方差公式及各项特点。 学习过程： 学 生 活 动 教 师 活 动 课前预习： 任务一：复习多项式的乘法 （a+b）（m+n）= 任务二:预习教材36—37页 1、利用乘法法则计算（m+n）（m-n） 2、观察上面的乘式及计算结果，你能说出上面乘式中两个因式以及它们的乘积的特征吗？ 公式左边： 公式右边： 3、根据你发现的规律直接写出结果 (a+b)（a-b） =__________________ 4、怎样用图形面积解释平方差公式，画图说明。 5、用语言叙述平方差公式_______________________________ 想一想：公式中的a、b可以是具体的数，也可以是单项式或多项式，如： 95×105=（100-5）×（100+5）=1002-52 ；（2xy+3）（2xy-3）=4x2y2-9 预习诊断：1、填空题 （1）(2a+3)(2a-3) =_____________ (2)(m-3n)(m+3n)=_______________ 2、利用平方差公式计算 (1)(3a+2b)(3a-2b) (2)(-2x-3y)(-2x+3y) （3）-298×302 预习质疑 你还有疑问吗？请写下来 拓展应用 计算：（）（）（） 系统总结 达标测试 第二节完全平方公式（第一课时） 学习目标： 1、了解完全平方公式的结构特点，并会用公式计算。 2、结合公式的几何背景图，体会完全平方公式的实际意义。 学习重点：完全平方公式及各项特点。 学习过程： 学 生 活 动 教 师 活 动 课前预习： 任务1、预习教材36—37页，了解完全平方公式的特点。 任务2、利用乘法法则计算 （1）（m+n）（m+n） (2) (m-n)2 任务3、观察上面的乘式及计算结果，你能说出上面乘式中两个因式以及它们的乘积的特征吗？ 公式左边： 公式右边： 任务4、根据你发现的规律直接写出结果 (a+b)2 =__________________ 任务5、怎样用图形面积解释完全平方公式，画图说明。 任务6、用语言叙述完全平方公式_______________________________ 预习诊断：1、填空题 （1）(2a+3)2 =_____________(2)(m-3n)2 =_______________ 2、利用完全平方公式计算 (1) (3a+2b)2 (2) (2x-3y)2 （3）3022 预习质疑 你还有疑问吗？请写下来 拓展延伸 学习小结： 达标测试 第二节 完全平方公式（第二课时） 学习目标： 1、熟练掌握平方差公式和完全平方公式，并能运用公式进行计算 2、能连续运用乘法公式进行计算 学习重点：运用乘法公式进行计算 学习过程： 学 生 活 动 教 师 活 动 课前预习： 任务1、预习教材38页 任务2、填空 （1）（a+b）（a-b）=_______ (2) (a+b)2 =_____________ (3) (a-b)2 =_____________ 任务3、运用乘法公式计算（m+2n）（m-2n）-(m+2n)2 任务4、你能用乘法公式计算 （a+2b+3c）（a+2b-3c）吗？试一试 想一想：有明显区别，你能自己总结一下吗 预习诊断： 1、填空题 （1）(3m+5n)2 =_________（2） (a-b)2 +_________= (a+b)2 预习质疑：你还有疑问吗？请写下来 拓展应用 1.(x+4)2 = x2+kx+16，则k =_____ 2. 计算： （a+2b+3c）2 学习小结 总结本节课的收获 达标测试 第三节用提公因式法进行因式分解（第一课时）