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人文主义的产生：智者学派 苏格拉底 人文主义的复兴：文艺复兴 宗教改革 人文主义的发展：启蒙运动 总结: 伏、孟、卢的主要观点 * 知识巩固 韩非 庄子 老子 墨子 荀子 孟子 孔子 人物 世界万物本原为“道”； “无为而治”，回到“小国寡民”；万物不停运动、转化； 春秋 提倡“仁”“克己复礼”；“因材施教”，学思结合 春秋 战国 战国 战国 战国 时代 主张法治、权术、树立君主权威；变法革新 法家 事物包含对立的两方面；追求精神自由； 道家 “兼爱”、“非攻”；“尚贤”；节俭 墨家 施政用“仁义”和“王道”；君民舟水关系；“性恶论” “仁政”；“民贵君轻”；性善说 儒家 主要思想 学派 何谓“人文精神”？ 人文精神(humanism) 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 一、古典文化的“再生” －－文艺复兴 1.什么是文艺复兴 是公元14~17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想解放运动。表面是思想文化界对希腊罗马古典文化的复兴；实质是欧洲新兴资产阶级的新思想新文化的革命运动。 文艺复兴（14~16世纪） 艺术三杰 文学三杰 “人文主义” (humanism)——以人为中心，提倡对人的个性的关怀，推崇个性自由，注重现世生活，讲求“仁慈”、“博爱”。 但丁 彼特拉克 薄伽丘 《神曲》 《论我的秘密》、《歌集》 《十日谈》 达·芬奇 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗 《大卫》、西斯廷教堂圆顶画 拉斐尔 《雅典学院》、《西斯廷圣母》 概念:什么是“启蒙运动”？ 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动。 启蒙运动 第一次思想 解放运动 第二次思想 解放运动 文艺复兴 人文主义 理性主义 以人性反对神学 以人的权利反对封建王权 以法律对抗专制 以提倡科学对抗蒙昧主义 资产阶级在形成中 资产阶级要推翻封建统治 要建立资本主义制度 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗 （2）主要代表及其思想 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 主张 著作 人物 抨击 反对 倡导 提倡 在法律面前人人平等 “三权分立”学说； 倡导君主立宪制； 法律是理性的体现 “人民主权” “社会契约” “天赋人权” 财产私有是不平等根源 哲学通信 路易十四时代 论法的精神 波斯人信札 社会契约论 1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、反对封建专制和封建特权，提倡自由、民主、平等； 3、反对愚昧，提倡科学与理性； 4、实行法治。 用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建民主和科学的理性时代！ 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点 天赋人权（否定特权） 主权在民 （否定王权） 人权（公民取代臣民） 需法律维护 法治 （取代人治） 三权分立 （防止专制） 社会契约 （否定神权） 君主立宪/民主共和 1915年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第二卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。 1.兴起标志： 二、概况 2.宣传阵地： 《新青年》 陈独秀 胡 适 李大钊 鲁迅 3.代表人物： *