小学二年级学困生辅导计划.doc

小学二年级学困生辅导计划 小学二年级学困生辅导计划(一)：二年级下学困生辅导计划 　　二年级数学辅导计划 　　为了使学生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。 　　学困生及原因分析： 　　1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。（杨鹏辉、马鹏云、杨世豪、赵健、杨志敏） 　　2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成（李富轩、梁世鹏、赵鸽、李俊丹） 　　以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。 　　1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。（赵玉杰、宋鑫源、郑刚领、郑自然） 　　2、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。（杨帆、杨金松、李瑞、姚浩宇） 　　学困生辅导计划：学习上的学困生： 　　1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。 　　2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。 　　3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会，了解学生对本堂 　　课所学知识的掌握程度，从而提高课堂效率。 　　4、课后多加以督促，利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差，不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。 　　5、发动小组内同学还有小老师的力量。 　　6、与家长保持联系，交流沟通，让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习，共同帮助孩子进步。 　　学习习惯、行为习惯上的学困生： 　　1、 分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。 　　2、在平时的学习、活动中，提出严格、明确的要求，如学习态度（端正、认真、课堂上作业上应有的表现等）、行为习惯（良好的行为习惯有哪些？对照自己的不足在哪？药如何去端正？）。 　　3、观察、了解、谈话，时刻关注学生的行为，要及时发现不良行为习惯的苗头，视情况、程度或谈话、或批评，端正态度，知错改正。 　　4、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，树立信心，更好的扬长避短。 　　5、开展小组竞赛，利用学生的团队精神，在一定程度上约束自己的行为。 　　6、加强与家长的沟通交流，家校合理，使孩子养成良好的习惯。 　　小学二年级学困生辅导计划(二)：二年级语文学困生辅导计划 　　二年级学困生辅导计划 　　xx小学：xxx 　　2012年3月 　　二年级学困生辅导计划 　　一、学生情况 　　经过了三个学期的学习后，极大部分学生能达到教学目标，对学习有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。但也有个别同学基础知识掌握不牢固，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习的兴趣，使他们在快乐中学习，在学习中得到快乐，发展思维。认真帮助和辅导学困生。本学期学困生定为：欧豪 杨植 顾红凯 王萌 四名同学。 　　对学习缺乏兴趣的：欧豪 　　纪律较差的：顾红凯 杨植 　　智力问题的：王萌 　　二、学困生原因分析【小学二年级学困生辅导计划】 　　欧豪： 　　1、对学习缺乏兴趣，上课不爱动脑筋，很多问题老师讲几遍，她照样记不住。 　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。回家作业不能按时完成。 　　3、习惯方面，马虎、不讲卫生，东西不能自己保管好，经常没有本子和笔。 　　顾红凯： 　　1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。上课爱打瞌睡，下课爱打架。【小学二年级学困生辅导计划】 　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。不明白学习的重要性。 　　3、在家庭方面，学生家长没文化，又忙于生计，没有时间督促。 王萌： 　　1、对学习缺乏兴趣。 　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，记性差，注意力不集中。 　　3、作业完成情况不好，不明白学习的重要性。 　　杨植： 　　1、知识不扎实，学习方法不当。 　　2、上课不爱动脑筋，胆小怕事，不爱发言。 　　3、家长很重视，但没有辅导方法，学生学习成绩不理想。 　　三、转化目标 　　通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握有效的学习方法，能树立认真的学习态度，对掌握知识技能起到推动作用。 　　四、辅导措施 　　1、加强对学困生的课上管理，大多学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。 　　2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。 　　3、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌学的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。 　　4、对