《诗经两首》——《氓》PPT.ppt

卫风　·　氓;匪来贸丝;二.诵读的节奏：“二、二”节拍; 氓 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋已为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔噬，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！;氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 ;桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮， 无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮， 不可说也。;桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔， 三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极， 二三其德。 ;三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐， 靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之， 躬自悼矣。 ;及尔偕老，老使我怨。淇则有岸， 隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思， 亦已焉哉！ ;提出问题;分析解决;结构图：;分析解决;;归纳小结;深入探究;1.男女主人公在恋爱和婚姻中各有什么表现？从中可以看出他们是怎样的性格？ 男主人公以“贸丝”为借口求婚，自己没有好媒人而埋怨女子拖延婚期，要经过算命没有问题了才娶女子。从中可以看出他表面殷勤、忠厚老实，实则暴躁而迷信。女主人公对男子神情相送，温柔安慰，约定婚期；在等待的时候望穿秋水，见到爱人就“载笑载言”，表明女子是一个对男子款款情深、温柔体贴、遵循礼教而又善解人意的好姑娘。 ;;2. “淇则有岸，隰则有泮” 在这里有什么作用？暗含什么意思？表明女主人公对男子表现出一种怎样的态度？ 比兴的作用，表明自己的态度，暗示自己对男子的忍耐也有极限。表明女主人公对“氓”的决绝分离的态度。;3.女主人公对自己的爱情婚姻进行了怎样的反思？ 于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，尤可说也；女之耽兮，不可说也。; 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 ;赋、比、兴; 一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮…… ;比者，以彼物比此物也;关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲，  窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑…… ;合作探究; 全诗用赋，第一节写订婚，第二节写结婚，第三节写所得到的教训……将时间按照顺序铺陈开来记叙、描写。 比兴手法穿插其中： 如第三节“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”，以桑叶新鲜润泽的情态比喻女子年轻美貌的状态，也指两人恋爱时的情意深厚；用对斑鸠的规劝来比喻自己对女子的规劝。 第四节“桑之落矣，其黄而陨”，以桑叶枯黄掉落的状态比喻女子年老色衰的样子，也指二人的感情枯竭。用自然界桑叶的盛衰变化来对照女主人公感情的变化，激发读者联想。 ;“淇则有岸，隰则有泮”用江河再宽广都有岸比喻说明自己的再怎么忍耐也是有限度的，暗示女主人公对男主人公的决绝。 这些都是“比”，同时也是“兴”，由起兴的诗句引出表达感情的诗句，激发读者的联想，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果;小结;作业：