六年级数学上册第五单元图形变化和确定位置教案西师大版.docVIP

第五单元 图形变化和确定位置 教学目标 1能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小。 2了解比例尺，在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。 3能根据物体参照点的方向和距离确定物体的位置；能绘制并描述简单的路线图。 4在探索物体的位置关系、图形的变换过程中，进一步发展空间观念；感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强热爱数学的情感。 5在解决问题的活动中，发展学生合情推理的能力，并学会与他人合作，不断克服和解决数学活动当中所遇到的困难和问题，获得成功的体验。 教学重点 图形的放大缩小，比例尺，物体位置的确定。 教学难点 比例尺的应用。 教学安排 图形的放大或缩小（2课时） 比例尺（3课时） 确定物体的位置（2课时） 综合应用：绘制校园平面图（1课时） 第1课时 教学内容 P64-65 例1,课堂活动P65 1-3,练习P66 1，P66 4。 教学目标 1、了解图形扩大或缩小的意义，能理解图形的扩大或缩小，体会图形的相似； 2、通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；掌握图形扩大或缩小的方法； 3、激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重点 理解图形的扩大与缩小，体会图形的相似。 教学难点 图形的相似与图形的完全相同的联系。 教具准备 相关图片课