小学德育体系汇总.pdf

德育目标的体系构建 德育目标体系的构建要符合 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》 （中发[2004]8 号）、《教育部关于整体构建大中小学德育体系的意见》 、《山东省普通中小学管理基 本规范（试行） 》精神，紧密围绕沂源县教体局德育体系整体构建思路和本地区教育特色及地域特点， 以“塑造学生完美人格”为目标，整体构建小学阶段德育体系，打造德育工作品牌。 德育总体目标 《小学德育纲要》规定的培养目标是：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主 义的思想感情和良好品德； 遵守社会公德的意识和文明行为习惯； 良好的意志、 品格和活泼开朗的性格； 自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们形成德、智、体全面发展的社会主 义的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。 目标 目标内涵 类别 1、 具有规范的坐立、写字及举手姿势，按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有事请假。进 校后不随便外出。 2、 在教室、走廊、楼梯等公共场合不大声喧哗，不跑跳，靠右侧通行，不攀爬高处。 3、 上课铃一响即坐好，静等老师来，听讲认真，积极思考发言，不讲闲话，勤奋学习。 4、 作业、 考试独立完成， 不抄袭不少做， 书写认真， 卷面洁净， 考试不作弊。 能够主动阅读。 5、 缺课时必须补上所缺的课业，遇到不会的问题向老师或同学请教，能够主动、及时地改正 行为 自己的错误。自己收拾书包、学习桌，保持学习环境整洁有序。 目标 6、 认真干好值日，积极参加学校的各项活动，每天坚持锻炼 1 小时。 7、 团结同学，不打人，不骂人，不给别人起绰号，注意谦让、保护弱小的同学，遇到事情多 沟通，不斤斤计较。 8、 遵守交通规则，不骑车上学，不准带手机，不准带危险物品进入校园。发现安全隐患及时 告知老师。 9、 在家主动帮父母干力所能及的家务活，不挑食、不贪吃零食，不喝过多饮料，不一次性看 很长时间的电视，防止肥胖和近视眼。 10、保护环境，不踩踏草坪，不攀折花木，不随地吐痰，垃圾不随手丢。讲究个人卫生，爱护 集体卫生。 培养学生遵守社会公德的意识、文明行为习惯和良好的意志、品格。 1、自尊自爱，注重仪表。要教育学生尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，热爱生活，初步 养成健康的生活方式。 2、真诚友爱，礼貌待人。要教育学生树立心目中有他人的观念，与师生、睦邻友好相待。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。 道德 3、勤奋学习，热爱科学，培养学生勤奋好学、认真仔细的学习态度，掌握良好的学习方法 目标 和形成良好的学习习惯。 4、勤劳俭朴，孝敬父母。要教育学生自觉地积极地参加力所能及的劳动，在劳动中养成劳 动观点和劳动习惯，珍惜劳动成果；在生活上力求节俭朴素，不盲目消费；在家庭中要尊敬、热 爱、关心父母，听从他们正确的教导和指点。 5、遵守公德，严于律己。要教育学生自觉地遵守和维护公共场所秩序和社会公德，爱护公 用设施、文物古迹，爱护花草树木，逐步树立环保意识。在社会实践中增强文明意识和社会责任 感，使他们成为社会的小主人。 1、教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规，初步了解一些基本的法律常识，并 遵守这些法律法规要求。 法纪 2、教育学生自觉遵守学校纪律、公共秩序和交通规则，从小养成遵守法纪的品质，使他们 目标 成为遵纪守法的小公民。 3、教育学生学习运用法律进行自我保护，使他们逐步树立遵纪守法观念，懂得知法和护法 的关系，提高学习法律知识的自觉性。 培养学生热爱祖国，热爱