第二章第节免疫调节ⅱ幻灯片.ppt

第 2 章 动物和人体生命活动的调节;上图分别是红斑狼疮患者的双手和过敏反应患者的对比照片，这些疾病和艾滋病一样都是免疫功能失常引起的。 免疫功能失常会导致哪些疾病？如何利用免疫学的知识来预防和治疗疾病呢？ ;本节目录;;;探究点一　细胞免疫;探究点一;;探究点一;探究点二;探究点二;;探究点二;探究点三;探究点三;探究点三;探究点三;;;体液;;1. 下列关于免疫细胞的叙述，错误的是 (　　) A．T细胞可以释放淋巴因子 B．T细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一种浆细胞只能产生一种抗体;2.下列关于体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是 (　) A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体种类是相同的 C．记忆细胞再次接触相应抗原时，能迅速增殖、分化 D．细胞免疫中，效应T细胞可以攻击被抗原入侵的宿主细胞 ;3．下列关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是 (　　) A．抗原是大分子或者具有细胞结构，过敏原也是这样 B．抗原都是大分子，过敏原都是小分子 C．过敏原只是对部分人起作用 D．抗原和过敏原的来源是相同的;4．下列关于机体免疫调节的叙述中，正确的是 (　　) A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力 B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原传递给浆细胞 C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞 D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力 ;;[例2]　下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(　　) A．⑤、⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C．HIV侵入人体对⑤、⑥尤其是⑤有破坏作用 D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时; [解析]　分析题图可知，细胞a为吞噬细胞、细胞b为T细胞、细胞c为B细胞、细胞d为效应T细胞、细胞e为记忆T细胞、细胞f为浆细胞、细胞g为记忆B细胞。其中对抗原具有特异性识别作用的细胞有b、c、d、e、g，⑤代表的是细胞免疫、⑥代表的是体液免疫，A、B错误；HIV主要破坏T细胞，没有T细胞，细胞免疫将不能进行，但还可保留部分体液免疫，C正确；记忆细胞发挥作用，至少是相同抗原第二次入侵机体，D错误。 [答案]　C;[例3]　下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。 (1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与突触前膜______，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生______，引起肌肉收缩。; (2)重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使____________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致________信号转换过程受阻。该病属于________病。 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成________细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。; [解析]　(1)分析题中的示意图，神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜，使突触小泡与突触前膜融合并释放神经递质，电信号转化为化学信号；Ach与Ach受体结合后，化学信号转化为电信号，肌膜产生电位变化，进而引起肌肉收缩。(2)重症肌无力患者的B细胞在Ach受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生Ach受体的抗体，其与肌膜上的Ach受体结合，导致化学信号→电信号的过程受阻。由于患者把自身的Ach受体当作抗原攻击，故为自身免疫病。(3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞，造成淋巴因子缺乏，进而影响B细胞的增殖、分化过程，从而抑制了体液免疫的应答。 [答案]　(1)传出　融合　电位变化 (2)B细胞　化学信号向电　自身免疫 (3)造血干细胞　T　体液 ;2．(高考题组合)判断有关特异性免疫叙述的正误。 (1)(2012·海南卷，16B)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原。( ) (2)(2012·海南卷，16D)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用。( ) (3)(2012·广东卷，5C)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞。( ); (4)(2008·天津卷，3D)当同一种抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞。( ) (5)(2013·山东卷，3B)吞噬细胞的溶酶体参与抗原的加工处理过程。( );4．乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患