与朱元思书教学课件PPT.pptVIP

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与朱元思书教学课件PPT

山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。 山中杂诗 吴均 作者简介 吴均(469——520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。 “书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。 课题解析 骈体文:又称“骈文”,是和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。 特点:讲求对仗,句子通常是四字句、六字句相互交替,晚唐时被称为“四六”文。 与朱元思书 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上是一篇优美的山水小品。 关于本文: 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 飘 荡 负 势 轩 邈 缥 碧 鸢飞戾天 经 纶 泠 嘤 横 柯 窥 谷 piāo fù shì xuān miǎo piǎo yuān lì jīng lún líng héng kē yīng kuī 字词检查: 理通课文 二人小组,结合课文注释、字典,用现代汉语翻译全文。 注意:①忠于原文,字字落实(特别要注意句中的重点字词);②补充句中有省略的地方;③句子语意的通顺。 疏通语句 与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数,相当于“光景”,“左右”。 独一无二,绝,到极点 (船)随着江流飘荡 小结:这是文章的第一部分,这部分是文章的总起,概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 青白色 急流的水比箭还快 —直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍,这是形容江水非常清澈。 小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急都突出了“异”之特点。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势,争着向上 轩,高;邈,远 这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 形容水声的清越 相向和鸣 到天上,戾,至 平息热衷于功名利禄的心 筹划、治理 流连忘返;“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上,名词作状语 好像,如同 互相掩映 同“现”,显现,显露 小结:此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。 山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片联想文章语句。 风烟俱尽 , 天山共色。 急湍甚箭 ,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石 , 泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 疏条交映,有时见日。   本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色 的什么特征?请用文中一句话加以概括,请 用下列句式说一句话。    富春江的___美,美就美在______ _ 。 本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手圈出写得好的字词句,并谈谈好在何处 从视觉来写: ①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗,明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡,任意东西”,既写出富春江水陡,山形千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 ③“夹岸高山,皆生寒树”,中的一个“寒”字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。 ①“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭,高耸人云的雄奇景色;“竞”“争”二字把静止的山写活了,赋予

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