校园文化形象讲稿.docVIP

校园文化形象设计的意义与应用 牡丹江市教育教学研究院 邱娜 上个世纪90年代以来，我国掀起了校园文化研究的热潮。如今校园文化建设在各个层次的学校中方兴未艾。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化现象。 但是，一些校园文化建设出现计划性不强、系统性不够，建设重复浪费、效果不明显的现象。其原因是多方面的，其中主要原因之一是缺乏建设的系统意识、整体意识。 有鉴于此，校园文化建设引入形象识别系统已经迫在眉睫。 要想建立一所品牌学校，首先在学校文化建设策划中应分为： 学校品牌生长识别系统、学校品牌文化识别系统、学校品牌推广识别系统 一 、什么是校园文化形象识别系统 在信息社会中，信息的传递可谓瞬间千里，校园文化形象识别系统的树立成为学校发展过程中必不可少的重要条件，同时，其形象力的整合也成为时代发展的必然趋势。 SI设计源于CI设计，在20世纪60年代由美国首先提出，20世纪70年代在日本得以广泛推广和应用，它是现代学校走向整体化、形象化和系统管理的一种全新的观念。20世纪90年代被我国各高校应用在学校形象设计当中。 其定义是：将学校经营理念与精神文化，运用整体传达系统（特别是视觉传达系统），传达给学校内部师生与大众，并