构建特色鲜明的“导学一体、主体探究”式高效生态课堂纪实.docVIP

百舸争流千帆竞 勇立潮头唱大风 ——五中构建特色鲜明的“导学一体、主体探究”式高效生态课堂纪实 为了深入开展教育内涵提升工程，进一步深化课堂教学改革，把校本培训落到实处，不断提升教师新课程执行力，近年来五中一直把强力推动富有五中特色的高效课堂教学模式的构建作为学校工作的重中之重，通过实施“基于实践，聚焦课堂，中心辐射，四面开花”的工作思路，以“关注学生，聚焦课堂”为中心，不断“变革”“突围”旧的课堂理念，打破传统课堂空间格局，形成了富有五中特色的高效课堂教学模式——“导学一体、主体探究”式的高效生态课堂。使五中成为全市素质教育改革中挺立潮头的改革先行者，五中的课改呈现出了风生水起之势，行者无疆之风！ 一、风来正是扬帆时，化蛹成蝶舞翩跹 思路在千锤百炼的考问中，成功在千辛万苦的求索中。 高中教育是基础教育的最后一道程序。推进课程改革，用课改精神全面提高学生的综合素质，使他们不仅能够掌握升学的能力，更能掌握生存和生活的能力；不仅学业有成，更拥有健康的人格，是近年来五中一直坚持的办学方向。五中努力寻求这个最佳契合点的同时，也是在追求基础教育的最佳境界，用自己的行为回答着很多同类高中和基础教育领域共同面临的困惑。 2011年3月份，五中学习借鉴昌乐二中“271”高效课堂教学模式，掀起了新一轮课堂教学改革的高潮，开创了学校高效课堂建设的新局面。2011年4月份，五中召开了首届教科研工作表