幼儿园大班主题计划精选.doc

幼儿园大班主题计划 快乐与发展课程结构班级： 超级宝贝班　　　　　　　　　　日期：2010年3月主题活动班级：超级宝贝班　　　　　　日期：2010年3月周 教 学 活 动 安 排主 题 活 动 网 络 图班级：超级宝贝班　　　　　　　　 日期：小小食品安检员我的脚丫本领大比比谁最快幼儿园大班下学期主题活动方案《爱的接力》白银市会宁县甘沟镇六十铺小学附属幼儿园 李翠香 730717一、主题说明大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很“近”了这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感在“爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体——幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格二、主题目标1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性三、主题环境创设1、情景创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题2、墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来主题名称：我长大了主题说明：每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我” 经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱这也是本主题的出发点主题活动中，幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感生命的成长是个体不断感受、体验的过程在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动，运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解“我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”主题实施时间为3周左右，既可按小主题的编排顺序进行，也可把小主题打乱在大主题下灵活安排主题目标：我是哥哥姐姐1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐 2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识 我是小帮手幼儿园大班主题活动设计方案幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识五、活动的的准备1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列