语文教学工作计划参考精选.doc

语文教学工作计划 ”一切为了学生的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展，使二班教学质量有很大提高二、班级基本情况概述1、我所教的二班有学生42人，其中男生人，女生人2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊中等生、差生占较大多数，尖子生较少，3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言发言声音小，不洪亮老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错艾子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业5、知识空缺多多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准6、责任心不强，凡事与他无关值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素7、学生纪侓方面，等学习不努力买吾兰,艾萨江欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯8、学生不团结，特别是男生开学至今已发生过几次闹矛盾的事情三、教学工作初三语文教学工作计划斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成特定教学计划如下：一、思想方面:忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以”教改促教学”，牢牢把握”科研兴教”的战略思想，大力推进素质教育二、教学方面：1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质提倡“大语文教学”结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平更新教学观念，合理引导在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长变求同教育为求异教育3、强化常规训练，重视知识积累要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句三、教学教改方面：”教改”是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变”讲堂”为”课堂”、变”学会”为”会学”从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命四、转化学困生方面：⒈一些学校和教师对差生存有偏见，认为”朽木不可雕”，或放任自流，不允许他们参与活，给自己找麻烦，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们”破罐子破摔”的心理2012-2013第二学期语文教学工作计划 转眼间新的学期又开始了，为合理安排工作，现将本学期担任的语文教学工作计划汇报如下：一、指导思想本学期继续以学校教育教学工作计划为依据，认真学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究，更新教学观念；落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益；打造和谐课堂，提升课堂品质形成良好的语文学习氛围，为学生的终身、全面发展而不断努力二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练在阅读能力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高；在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在，需要进一步加强读写指导与训练三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元其中现代文单元基本按照主题分类每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练四、本学期教学的主要目的要求标签：教学工作计划 ★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 1