探索独立学院学生管理工作的有效模式.docVIP

探索独立学院学生管理工作的有效模式 　　摘 要： 独立学院是高校办学体制的创新形式，是高等教育大众化进程的必然产物。独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分，他们既有当代大学生的共性，又有其比较鲜明的个性。其学生管理工作也应与时俱进，探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路，以适应教育形势发展需要，满足社会对人才培养的要求。根据独立学院学生管理工作的未来，探索一套行之有效的建设性管理方法，应树立“以学生为本”的管理理念，务实创新，体现人性化管理方法的多样化。 　　关键词：独立学院 学生管理工作 新模式 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-908203-0235-01 　　近年来，独立学院迅速发展，已经成为高等教育的重要组成部分，其办学水平受到社会越来越多的关注。这就要求我们不断探索和研究独立学院学生在新形势下的特点，提出新的思路和做法，从而提高学生管理的理念。 　　一、独立学院学生的特点 　　1.?W习基础不扎实，学习目的不明确，部分学生缺乏学习积极性和主动性 　　独立学院学生录取分数相对较低，且学生成绩差异相对较差，进入大学后，由于外部环境的影响和学习基础相对较差，学习上也往往凸现学习的目的性不明确，在学习的自我约束能力上较差等情况。学习积极性差，主动性不强，学习心态比较混乱，表现出学习目标不明确、缺乏积极性、缺乏兴趣、自制力弱、自律性差，学习两极分化的现象严重。迟到、早退和旷课现象在独立学院中也就自然相对严重。 　　2.思想活跃，社会活动能力强，自我意识强，个性突出 　　大多数独立学院学生的家庭经济良好，父母对他们的教育都很重视，所以在教育的早期他们就培养了各种积极、广泛的兴趣，同时在社会活动能力和组织协调能力上也表现出强烈的意识和潜能。由于在中学他们不是十分被受重视的群体，而对家庭来说他们又是掌上明珠。缺乏独立生活的能力，缺乏耐性，性格浮躁、任性，自控能力差，未经过社会的磨练，从而养成了“以自我为中心”的思维定势。 　　3.学生心理问题突出，自信心不足 　　独立学院学生由于成绩低于一般大学生，因此，总有一定的自卑感；与此同时，高昂的学费也给他们造成了一定的心理压力。对社会来说，独立学院还是一个比较陌生的事物，人们对独立学院还不是很认同。这就使他们对自己毕业文凭的含金量、毕业后的待遇等都表示质疑，因而对自己的前途和未来缺乏自信心，容易表现出一定的自卑感。 　　二、独立学院学生管理工作中存在的问题 　　1.学生管理方法和手段滞后 　　由于独立学院的学生管理模式大多以其母体院校的学生管理模式为参照，管理理念多以“管”为主教育为辅，工作理念陈旧、灵活性较差，在工作实践中存在的诸多问题。如果管理一味的以“严”见长，难免会引起学生的普遍抵制，如果管理太松，独立学院学生的惰性又会突出体现，因此在学生管理方面，独立学院目前缺少适合的体系和方法。 　　2.学生辅导员队伍力量不足且不稳定，制约了管理效果的提高 　　随着独立学院招生人数的逐年增多，辅导员数量缺乏成为多数独立学院在学生管理中存在的普遍问题。为了及时解决这类问题，他们一般会大量引进刚毕业的大学生，工作经验缺乏成为普遍的现象。，加上多数独立学院学校只注重师资队伍建设，忽视学生管理的重要性，不注重学生辅导员的管理水平的培养和相关的待遇问题，使这些辅导员在工作上缺乏主动性、积极性和创新性。导致好些学生辅导员将学生管理作为自己以后工作的跳板，对学生管理方面不思进取，管理效果不佳。 　　3.在处理学生的不良行为上存在轻重把握不当的情况 　　与普通高校相比，独立学院的生源比较特殊，包含了不少纪律松散、自制能力差、法制观念淡薄的学生。迟到、早退、旷课、平时作业和考试作弊等现象常常发生。这给学校的教育管理工作带来了很大的困难，在处理学生的不良行为上存在轻重把握不当的情况。处理过重，对社会且对家长难以交代；处理不严，不利于塑造良好的校风和学风。 　　4.由于学生心理问题突出，多处独立学院难以把握学生的心理动态 　　虽然独立学院属于本科层次的教育，但录取分数线远低于二批本科院校且学费偏高，这在一定程度上影响了学生的自信心，独立学院很多学生都有自卑心理，总以为自己技不如人，对自己没有信心。这导致学生在学习中不够积极，对自己不懂的又不愿意向同学或老师请教。很少能够主动找到辅导员谈心，也羞于向别人坦露自己的心迹，，使独立学院在学生管理中难以准确地把握学生的心理。 　　三、建立独立学院学生管理工作的建议及对策 　　独立学院的学生管理工作是一个新课题，因此加强独立学院的学生管理，必须针对独立学院学生的特点，积极探索适合独立学院的工作规律，明确工作思路，进而改进工作方法，提高学生管理的水平。应该着重从以下几个方面入手： 　　1.树立以学生为本