第二单元1316课时修订923.docVIP

课题：直线、射线和角 所用课时：1 总课时：13 教材与学情分析： 1、教材分析 这部分内容是学生初步认识了线段、角和直角的基础上进行教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知识的基础。本节课尊重学生的认知规律，从有限到无限，引导学生认识直线、射线。掌握角的概念 2、学情分析 使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。培养学生观察、比较和概括的初步能力。 学习 目标 A类：1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。 B类：2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 C类：3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学 学习重点 角的意义。 学习难点 射线、直线和线段三者之间的关系。 课前预习 教师：认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 学生：生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 课堂教学 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 教师教学活动 学生学习行为预设 第一板块——一、认识射线，直线【10分钟】 1、复习线段的特点。 出示线段：它有什么特点？ 2、认识射线。 （1）学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。 （2）射线有什么特点？ （3）生活中你见过射线吗？