2013年龙岩市初中毕业与升学考试.doc

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2013年龙岩市初中毕业与升学考试

附件:2 龙岩市2014年初中毕业升学考试 英语学科口语测试操作办法 一、英语口语测试的分数比例 《2014年福建省初中学业考试大纲(英语)》规定:初中学业考试英语学科口语测试占英语考试总分的10%。考虑到我市的英语教学实际情况,2014年初中学业考试英语学科口语测试按“合格”、“不合格”两个等级评定成绩,口语测试成绩作为高中招生的参考信息。 二、英语口语测试题型 根据《英语课程标准(实验稿)》“内容标准”中有关“说”的能力的描述,为保证口语测试评分的客观性,确定口语测试的题型为:1.情景反应;2.短文朗读;3.看图说话。 三、英语口语测试时间限定 情景反应和短文朗读约2分钟;看图说话2分钟。 四、英语口语测试教师的选拔与培训 1.学校要挑选工作认真负责、作风正派,并具有良好的语音和语调以及英语口语水平的英语骨干教师作为口语测试人员。 2.各县(市、区)教育局应对口语测试人员进行集中培训,详细讲解口语测试的评分标准和把握的尺度,熟悉口语测试的整个流程。在培训中要实行实地操作培训,对参与培训的教师要实行模拟操作。 五、英语口语测试教师纪律 1.实行回避制度,九年级英语教师不参加测试。 2.在测试中要维护口语测试的公正性和公平性。 3.在测试中态度要亲切。提问考生或与考生对话中使用考生学过的词汇、与考生对话或提出问题时使用正常语速。 六、英语口语测试的组织与管理 1.口语测试时间由各县(市、区)教育局确定,题目由市普教室提供,测试工作由学校组织实施。 2.根据学校的考生数,将考生分为若干个考试小组(每一小组人数不超过50名),每一考试小组由三名口语测试教师组成。一位教师(非英语教师)在侯考室组织考试,另外两位教师在考室负责测试。 七、英语口语测试流程 1.测试过程中,一位主试人员对考生进行提问。另一位测试人员在写有该考生姓名的试卷上认真记录,记录学生读错的单词、标明学生停顿的地方,听取学生说话时,最好要记下学生的原话。有条件的学校可对每一位考生的口试情况录音,以备检查核实。 2.每一位考生测试结束后,由两名测试人员分别为考生逐项评分,然后计算两位测试人员的平均分,平均得分在60分(含60分)以上的英语口语等级记为合格,并按要求填写于中考英语考查成绩登记表中。 八、英语口语测试评价指标 题 型 分数比例 评价指标 朗 读 40% 单词读音正确 停顿、语群分隔合乎句子所要表达的要求 语调自然,语速适中 富有表情 看图说话 50% 紧扣话题或图片,内容具有一定的信息量 在叙述中能使用一些较常见的表达自我观念或自我修正的语言 语言得体、自然、流畅,语法基本无错误 语音、语调基本正确 情景反应 10% 能根据当时考室的情况及时与测试教师进行必要的打招呼、请求开始、询问、以及与测试教师告别等交际活动 整个测试过程中表情自然、声音洪亮 龙岩市2014年初中毕业、升学考试理化生实验操作考查方案 一、考查内容、对象、方式、评价、时间 1.内容 根据物理、化学、生物课程标准对实验操作技能的基本要求进行考查。 学校根据实验条件,从公布的考查题目中,每个学科选择其中三个进行考查。考查前20分钟,考生从相应科目三个题目中随机抽取一题进行考查(三个题目平均分配)。 2.对象 生物实验操作考查对象为八年级学生,物理、化学实验操作考查对象为九年级学生。 3.方式 考生根据实验题目进行独立实验操作。 4.评价 监考教师根据考生的操作情况。成绩评定分为合格、不合格两个等级。 5.时间 由各县(市、区)自定,并按要求上报市教育局中教科和招生办。 二、监考教师的培训与选聘 实验操作的监考教师从各校物理、化学、生物教师中选聘,监考教师一般来自设置考点的学校,各县(市、区)应组织监考教师培训。 三、考点考务管理 考点应成立相应的领导组织机构,组织本考点各项考务工作。 1.考务安排 各考点应根据实验室、学生数、监考教师数、考生分组等具体情况,做好实验操作考查的各项准备工作,制定详细的考务细则,安排好实验器材、药品,编制本考点的考务手册。考务手册至少应包括:(1)组织机构名单,(2)岗位设置,(3)考场安排及考点平面图,(4)考生行进路线示意图,(5)考生考试时间、考场安排,(6)监考安排,(7)考查流程及各种铃声信号。 2.考查过程 每场20分钟,其中15分钟为考生实验操作时间,5分钟为监考教师评定等级和实验员教师准备下一场器材药品准备时间。每个考场至少要有两位监考教师,每位教师最多监考6名考生(考点监考教师不足的,由考区统一从外校调配)。考生除试题和必备文具用品外,不得携带任何其他物品。考查过程中考生须在指定位置(单人单桌)独立完成操作过程,监考教师须认真观察考生的操作过程,不得作任何暗示和指导。

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