[高中一年级]2011-2012第一学期学生评语.doc

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[高中一年级]2011-2012第一学期学生评语

曹张敏:你能自觉遵守各项规章制度,尊敬老师,团结同学。在担任委员期间,工作认真负责,任劳任怨,责任心强。在学习上,你自觉认真。平时你还能积极参与学校和班级组织的各项文体活动,表现出了的文艺才华。只是在和老师、同学们的交流方面你还略显拘谨,今后还需加以提高,使自己更加全面。 简泽政:你能自觉遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,团结同学,关心班级,乐于助人。平时能积极参与学校和班级组织的各项活动。学习上自觉认真,能及时完成老师布置的各项任务。通过自己的努力,取得了一定的进步。但在平时你不爱言辞,性格较为内向,这将阻碍你的发展。希今后多参加一些集体活动,加强和同学们的交流,进一步锻炼自己的能力。 李广:为人正直、待人诚恳、虚心好学、彬彬有礼,这些都是你留给大家的好象。平时你能自觉遵守学校的各项规章制度,时刻以团员的标准来衡量自己,尊敬师长,热爱班级,集体荣誉感强,能积极为班级做实事,乐于助人,赢得了大家的一致赞赏。希今后在学习上进一步树立自己的信心, 争取通过自己的努力进一步自我完善。 方胜:你热爱集体,团结同学,平时能自觉遵守校规校纪,积极参加各项集体活动,与同学关系融洽。平日喜欢看书,拥有不错的文笔,但在与别人交流上还略显拘谨。在学习上自觉认真,较以前有所进步。希今后注意改进学习方法,提高听课效率,努力提高各科学习成绩,同时进一步增强自己的自信心,抓住机会锻炼自己,争取全面发展。 赵旺:你平时寡言少语,但诚恳、善良的个性使你能拥有良好的同学关系。你能遵守学校的各项规章制度,热爱集体,乐于为班级做实事。你自觉认真,对自己要求严格,进取心强并取得了明显的进步。只是老师觉得你在与别人的交流中还略显拘谨。希今后多参加一些集体活动,进一步锻炼自己的能力,力争全面发展。 李明:乖巧而略显内向,这是你留给老师的印象。你能遵守学校的各项校规校纪,有较强的集体荣誉感,热心为班级。在学习上自觉认真,积极进取,态度端正,学习成绩良好。但在与老师和同学们的交往中还略显拘谨,今后需注意多与同学沟通,积极参与学校和班级组织的各项活动以锻炼自己的能力,争取更大的进步,为以后走上社会打下坚实的基础。 黄玉庭:你是一个在各方面都很自觉的学生,能模范遵守各项校规校纪。性格温和又活泼,为人善良热诚,乐于助人,能积极参与班级的各项集体活动,集体荣誉感强。只是老师觉得你在和同学们的交流中还略显拘谨,今后若能再抓住机会锻炼自己,使自己能得以全面发展,再发挥你的所长,老师相信你会更加出色。 张坤:聪明、活泼,关心集体,这是你留给教师的印象。在担任班级的期间,工作认真负责,并积极参加学校组织的各项活动如元旦文艺汇演等,表现出一定的活动、组织和表演能力。希今后在学习上,你也能充分利用自己的聪明才智,克服一切困难,把学习成绩赶上去,使自己得以全面发展。 黄玮:性格温和,为人开朗、善良、坦诚,乐于助人,这些是你留给老师的印象。你还关心集体,积极参与学校和班级组织的各项活动,与同学友好相处。只是老师觉得你在学习以外的方面如看课外书、上网等投入的精力过多,使你未能集中精力在学业上。希今后多加强自我控制力,多一份自信,努力把成绩赶上去,同时进一步锻炼自己的能力,争取全面发展。 江田:性格开朗、乐观、坦率,有时虽然有点任性,但乐于助人的你还是给老师留下了深刻的印象。积极参加班级学校组织的各类活动,并表现出一定的才能。只是这个学期以来,你的精力却过多地倾注于学习以外的事,让老师只看到一个似乎一蹶不振的你。希今后能正视自己的不足,力争在努力中进一步完善自我。 俞太陈:你尊敬老师,与同学团结友爱,开朗、乐观、正直、坦率,加上温和的性格,使你在班级里拥有很好的人缘。只是这个学期以来,一心二用的你在各方面都有了不少的退步。希望今后无论在任何地方、任何岗位能一如既往地坚持自己的认真态度,养成良好的学习习惯,处处争先。 懂事、能干,这是你留给大家的印象。工作上,你能处处以身作则并表现出一定的组织才能。学习上你从不用别人督促而自觉认真,使你的成绩能始终保持在级段的前茅。希今后能进一步加强工作的主动性,进一步大胆开展工作,使自己更加出色。 韩志鹏:在平时,你是一付吊儿郎当的样子,无视各项校规校纪。但老师知道你其实是一个上进心较强的学生。你也关心集体的荣誉,乐于为他人服务,积极参加班级学校组织的各项有益活动,并在体育方面表现出一定的才华,这从你曾经有一度明显的进步就可以看出。希今后能克服自己的不足,进一步树立自信心,持之以恒,使自己的努力能得以回报。 郭友杰:你能自觉遵守学校的规章制度,尊敬老师,与同学相处友好。短短一个学期,让大家看到了一个自觉、认真、独立的你。关心集体,乐于助人,集体荣誉感强。但老师发现,你还未能真正地融入这个班级,在与老师和同学的交流中还略显拘谨。今后还需进一步加强和大家的交流,主动

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