[幼儿教育]电脑与幼儿1.doc

家长如何科学的指导孩子学电脑 单位：长治市康园幼儿园 作者：王海燕 邓小平曾提出“电脑教育从娃娃抓起”，国外孩子电脑教育专家经过实验得出，学习电脑不仅掌握了一种工具，而且还能经过学习电脑促进孩子全面素质教育，电脑能使他们更早的阅读，更具创造力的画画和更快的数数。现在的一些中大城市中，许多家庭都拥有电脑，家长对孩子学习电脑持积极的态度，这为孩子们学习电脑提供了很好的环境。 首先，家长要了解孩子学习电脑有哪些好处。 1、电脑以它独特的优越性，为幼儿提供了一个自由探索的空间，使幼儿在游戏活动中能够做到自由自在地玩，并乐于积极主动地参与其中，初步形成在玩中学，学中玩的氛围。 2、电脑凭借多媒体的画面和音乐可以让孩子们在和电脑接触的过程中主动的接受和掌握一定的知识，而且视觉和听觉刺激对他们的发育有着较大的好处，如果他们能亲自动手操作的话，获得的乐趣和成就感就会很多，对他们良好个性的发展比较有利。 3、电脑对处于前运算阶段的孩子来说，可以让他们看到具体形象的东西。现在市场上关于这些软件是很多的，这为家长指导孩子学习电脑提供了很大的方便，家长可根据孩子们的当前水平能力和兴趣选择一些合适的软件培养孩子们对电脑的兴趣。 4、把电脑看作一种辅助性的媒体资源，可以丰富其他媒体资源。多媒体的内容丰富、趣味性强、形象直观，能吸引孩子的注意，激发了他们的好奇心，使其在学习中处于积极主动的位置。而且电脑教学突破了传统的以填鸭式教育为主的教育形式，采用双向启发教学法，创造主动思考的求知欲，启发了孩子多方面的潜能，自身素质得到发展提高。 了解了孩子学习电脑的好处，那么家长如何科学的指导孩子学电脑呢？ 1、家长用共同参与的态度和幼儿一起用电脑，尽量以诱导启发的方式，让幼儿对电脑产生主动探索的兴趣，尤其要观察、培养他们独立自主、思考判断、解决问题的能力。 2、家长应该知道，利用电脑提升幼儿智能只是多样教具之一，而非唯一。在家庭中，可以将电脑内容融入生活经验及其它种教具中，才能达到事半功倍的效果。例如在电脑软体动物的介绍中，可能看到马的故事，此时家长可以告诉幼儿自己对马的喜爱之情，或是告诉他们有关马的感人故事，然后找出家中或到书局寻找相关书籍，就是利用不断反覆谈论、接触的方式，达到在幼儿的生活、游戏中导入各种知识的目的。 3、家长可以从介绍电脑的组成、名称、作用及各种功能入手，教孩子学习如何 控制鼠标，电脑绘画，孩子专用“教育游戏”软件，可从绘画类软件、益智类游戏着手，既能培养孩子的兴趣，也能培养儿童的记忆力、想象力。家长可为孩子选购的软件很多，主要为多媒体软件，有语言故事类、音乐知识类、综合游戏类、美术欣赏类、科学常识类、计算类等。必要时，可选择一些画笔类、打字类软件. 训练孩子手、眼、脑的协调及逻辑思维能力。 4、利用电脑满足孩子的特别需要。比如孩子对宇宙方面的科学知识特别感兴趣，家长可利用电脑播放儿童百科全书类的电子出版物，教他检索关于宇宙的知识与图片，满足他的求知欲。 电脑的确是一个很好的学习工具，可以激发幼儿的各种成长，但家长们要适当控制孩子的上机时间，科学的指导孩子学电脑，让电脑真正的成为孩子们学习生活的好伙伴。 2008.1012 1