基于任务驱动的数控铣床实训教学案例的选择与探讨.pdfVIP

14 3 济源职业技术学院学报 Vol． 14 No． 3 第 卷 第 期 2015 9 Journal of Jiyuan Vocational and Technical College Sep． 2015 年 月 “ ” 基于 任务驱动 的数控铣床实训教学案例的选择与探讨 张 ， ， ， 学明 张明伟 赵小芳 李秀副 ( ， 459000) 济源职业技术学院机电工程系 河南济源 : “ 、 ” ， 摘 要 在 任务驱动 项目化教学 的模式下 教学案例选择的好坏会对实训教学效果产生直接的 。 ， ， ， ， 影响 因此 针对非数控专业学生 综合其数控铣床整周实训的教学任务 结合生产实际 提炼开发出了 “ ” 具有典型意义的教学案例 十字轴 。 : ; ; 关键词 教学案例 十字轴 任务驱动 DOI :10． 3969 /j． issn． 1672 － 0342． 2015． 03． 021 中图分类号:TG547 文献标识码:A 文章编号:1672 － 0342 (2015)03 － 0074 － 03 ，“ 、 ” ， 随着课程改革的深入 任务驱动 项目化 在一周的实训时间内 学生既要完成数控铣 。 ， 、 教学已成为数控教学的必然 选择典型案例进行 床的基本操作训练 还要进行必要的图纸分析 工 ， ， 、 、 数控实训 既要结合生产实际 同时还要把课堂教 艺分析 程序编制 零件加工等各主要教学知识点 。 ， 。 ， 学内容融入到实训教学中 因此 教学案例选择 的学习 由于上述内容较为繁杂 很难用统一的 。 ， ， 的好坏将直接影响实训教学效果 逻辑框架进行梳理 因此 要想在短期内使学生对 ( 数控加工的理解和综合运用水平达到一个相对较 对于我院机电工程系各专业来说 数控技术 ) ， 。 专业除外 ，“ ” 程有为期 高的水平 典型教学案例的选择就显得尤为重要 数控机床编程与操作 课 ( 、 )。 典型教学案例作为理论知识和实践加工的综合载 两周的整周实训 数控车 数控铣各一周 其 ， ， 、 、 中 数控铣床实训所要完成的教学任务及教学环 体 其选择的标准必须充分考虑时间