基于企业工程项目的现代学徒制人才培养模式研究——以江苏信息职业技术学院电气自动化(创新班)专业为例.pdfVIP

第1期 湖南邮电职业技术学院学报 第15卷第1期 J Vol.15No.1 ournalofHunanPostand 2016年3月 TelecommunicationCollege Mar.2016 基于企业工程项目的现代学徒制人才培养模式研究 ———以江苏信息职业技术学院电气自动化（创新班）专业为例 王志伟 （ 江苏信息职业技术学院，江苏无锡 214153） 【摘要】文章从传统的高职培养体系入手，继承其优点，分析其不足，并提出以企业工程项目为引领，采用项目导师负责 制，将递进式个性化培养模式整合入高职人才培养方案。通过前期对江苏信息职业技术学院电气自动化专业（创新班）多年试 点，毕业学生理论、技能水平、创新能力均受到了学校及企业的高度认可，获得了良好的社会效益。 【关键词】工程项目；人才培养模式；中国制造2025；导师制 【doi:10.3969/j.issn.2095-7661.2016.01.006】 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-7661（2016）01-0021-04 R ———T WANGZhi-wei Abstract： graduates’ socialbenefits. Keywords： 高职教育是社会发展的产物，随着我国“中国制 1我国高职教育人才培养与企业发展对人 造2025”的提出，新一次工业革命已从以计算机、空 才需求现状 间技术、生物工程等的发明与应用为标志的第三次工 经过新中国六十多年的发展，尤其是近十几年高 业革命逐步过渡到以信息物理融合系统 (CPS) 为基 职教育的发展，我国已培养了大量的满足岗位需要的 础，以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志的 技术工人，但在一些高端设计与制造行业，还是缺乏 第四次工业革命。这就需要大量具备计算机、互联网 具有扎实理论基础、实践技能，具备工匠精神及设计 及工业知识技能的高素质技术工人，同时也需要大量 能力的高端工程设计人员。以现有的高职教育培养体 具备将上述元素有效整合在一起的设计工程师。而我 系，所培养的大部分为工业制造熟练工人，所生产产 国的长三角地区，随着制造业的发展、产业的转型以 品品质更多取决于工业制造设备，而非人的创新因 1] 及大量小微企业的涌现，需要大量这方面的人才[。 素，故我国虽为制造业大国，但也出现了2014年中国 收稿日期]2016-01-06 [ 王志伟（1974-），男，江苏无锡人，江苏信息职业技术学院电气工程系副教授，高级工程师，硕士，研究方向：自动控制系统的研 [作者简介] 究与开发。 21 湖南邮电职业技术学院学报 第15卷 人大量涌入日本购买“马桶盖”和“电饭煲”的案例，其 了人才培养目标，结合学校的师资及实验室建设情 实是该产品由日本设计、中国浙江生产。从这个案例 况，以我院电气自动化专业（创新班）为试点，在人才 可看出，企业在很多情况下仅仅满足于把产品制造出 培养模式上采取了如下具体措施。 来，赚取微薄的利润，而忽视了为满足时代需求而进 2.1师资力量配备 行的产品工业设计和高端工业设备