90后大学生公共安全教育研究综述.pdf.pdfVIP

2015年1月 NO.1，2015 （总第400期） 法制与经济·实务探 索 “90后”大学生公共安全教育研究综述 ●衣庆泳 接 弘 大连 大学人文 学部，辽 宁 大连 116622） （ 我 国学者 自2003 年非典 以来，开始关注对校 园危机的研究 。这使得更 多的高校 管理者越发认识 摘 要] [ 到 ，危机管理不单是政府、社会的事 ，更是 高校不得不面对的一个全新领域 。以此为起 点，关于高校的公共安全教 育也越来越得到学者们的重视 。文章对学术界关于我 国“90 后”大学生独特成长经历、“90 后”大学生个性特点和 “90 后”大学生公共安全教育现存问题研究的成果与观点进行 了梳理，以期能推动对该 问题研究的进一步加深。 “90 后 ”；大学生；公共安全教 育 关键词] [ 国学者自2003年非典以来，开始关注对校园危 我 值观念更趋向利己务实，人生目标以获取个人利益和成 机的研究。这使得更多的高校管理者越发认识到，危机 功为主要追求，从而导致青年一代理想信念缺失，缺乏崇 [ 管理不单是政府、社会的事，更是高校不得不面对的一 高远大的理想和牺牲奉献精神2] 0后”大学生有着超 。“9 个全新领域。以此为起点，关于高校的公共安全教育也 越以往几代人的竞争意识，这使得他们乐于展示自己、乐 越来越得到学者们的重视。本文主要采用文献法和内 于接受新事物、乐于接受挑战。形成了他们自信、自主、张 容分析法，对近年来学术界对“90后”大学生公共安全 扬的性格特征。“90后大学生的成长期是中国社会转型” 教育问题的主要观点做以下综述。 变革的重要时期。社会主义市场经济制度的不完善引发 了一系列道德方面的问题，随着改革开放的深入，西方思 一、“90后”大学生的独特成长经历 潮不断涌入，深深影响了社会转型中人们的思想观念。 “90后”大学生就是在多元文化冲击下，产生了多元的价 （一）与“60后 ”相 比，物质条件的优越化和 家庭 值观。社会大环境中充斥着各种各样对他们心理成长具 地位的中心化 有巨大影响力的社会价值标准和文化氛围。“爱国主义” 0后”大学生自出生到成长，一直处于我国经济飞 与“集体主义”仍然是社会思想的主流，但“拜金主义”、 “9 速发展的阶段，人民生活日渐富足的时代，物质生活水平 “享乐主义”等价值观念也越来越渗入他们的思想之中。 与“80 后 ”相 比，成 长环境的 网络化 得到了很大的提高。“90后大学生在成长过程中，没有经” （三） 后”相比，“90后”在成长的过程中接触网络 历过社会的动荡，作为以经济建设为中心的环境中成长 与“80 的青年，没有经历“文革”的和青年的思想混乱，没有经历 的时间更早，很小就学会如何使用这种新媒体、利用新