农村留守经历大学新生自尊社会支持和应对方式与孤独感的关系.pdfVIP

236 中 2015 2 36 2 Chin J Sch Health ，February 2015 ，Vol． 36 ，No． 2 国学校卫生 年 月第 卷第 期 【 生】 心理卫 农村留守经历大学新生 自尊社会支持和应对方式与孤独感的关系 ， ， 谢其利 宛蓉 张睿 ， 550018 贵州师范学院心理健康教育与咨询中心 贵阳 【 】 、 、 ， 摘要 目的 探讨农村留守经历大学新生自尊 社会支持 应对方式与孤独感关系 为降低农村留守经历大学新生 。 UCLA 3 、 (SES)、 (PSSS)、 的孤独感提供参考 方法 采用 孤独量表第 版 自尊评定量表 领悟社会支持量表 简易应对方式 ， 6 615 479 。 量表 对从贵州 所高校随机抽取的 名农村留守经历大学新生和 名农村非留守大学新生进行调查 结果 农村 留守经历大学新生孤独感高于农村非留守大学新生(t = 3． 89 ，P ＜ 0． 01); 、 、 农村留守经历大学新生自尊 家庭支持 其他支持 (t － 2． 28 ，－ 3． 59 ，－ 3． 30 ，P ＜ 0． 05); 、 均低于农村非留守大学新生 值分别为 值均 农村留守经历大学新生孤独感与自尊 社 、 (r － 0． 49 ～ － 0． 34 ，P ＜ 0． 01)， (r = 0． 会支持各因子 积极应对方式均呈负相关 值范围为 值均 与消极应对方式呈正相关 22 ，P ＜ 0． 01); ， 、 、 39． 回归分析表明 朋友支持 自尊 积极应对和消极应对可解释农村留守经历大学新生孤独感总变异的 00% 。 、 、 、 。 结论 留守经历 朋友支持 自尊 积极和消极应对方式对