光学之美与光学教学.pdfVIP

29 2 封大学学报 Vol． 29 No． 2 第 卷 第 期 开 2015 6 JOUＲNAL OF KAIFENG UNIVEＲSITY Jun． 2015 年 月 光学之美与光学教学 ， ， 郭巧能 杨仕娥 唐伟跃 ( ， 450001) 郑州大学物理工程学院 河南郑州 : 、 、 、 。 摘 要 光学中蕴涵着简洁美 对称美 和谐美 统一美 应将光学之美渗透到光学教学各个 ， 、 ， 环节 使学生在享受美 追求美的过程中掌握光学知识 进而能够运用光学知识去创造性地解决实 际问题。 : ; ; ; ; 关键词 光学 科学美 光学教学 教学原则 创新力培养 中图分类号:O43 － 05 文献标识码:A 文章编号:1008 － 343X (2015)02 － 61 － 03 ， : 。 蔡元培先生曾谈到自然科学中的美 他说 数学 理想结构来描述实际的结构 因此建构理想模型 ， ， ， 。 仿佛是枯燥无味不过的了 但数学的游戏却可以引 时 需要抓住主要因素 舍弃次要因素 理想模型的 ; ， 、 ， 起滑稽的美感 物理似乎很机械 但声学与音乐 光 建构需要运用创造性思维 课堂上对理想模型的认 ; 、 学与色彩具有密切关系 化学实验中常见美丽的火 识 理解和建构就是培养学生创造性思维与创新能 。 ， 、 、 。 ， 焰 此外 植物的花叶 动物的羽毛 地理学上云霞 力的一个过程 比如 正是构建出了具有透镜的基 、 ， 、 “ ” ， 的变化 山岳河海的名胜等等 无不具有丰富的审美 本性质 厚度可忽略不计的 薄透镜 理想模型 人 ， 。 、 、 因素 它们对激发学生的学习兴趣具有重要意义 们才可以定量计算各种光学仪器的物距 像距 放大 、 、 、 ， 、 。 ， 蔡先生所提到的花叶 羽毛 云霞 山川这些自然界 率等 且计算简单 方便实用 再如 玻尔为解释氢 ， ， 中美的物体都带有色彩 而色彩属于光学研究的范 原子光谱的巴尔末线系 创造性地建立了一个氢原 ， ， 。 畴 因此可以说