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年 月 焦作大学学报 2016 3 No.1 第 期 1 JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSITY Mar.2016 PEST 分析法视角下孔子学院的发展要素研究 王凤香 1 彭稀2 （ 1.河南理工大学国际合作交流处，河南 焦作 454003 ；2. 河南理工大学外国语学院，河南 焦作 454003 ） 摘要： 中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的孔子学院是秉承推广汉语、 传播中国文化为宗旨的教育交流机构，它为当地的汉语爱好者提供规范教材和正规课程。 孔 子学院是中国对外文化交流的典型代表。 文章使用管理学的常用分析模型——— PEST 分析法， 从政治要素、经济要素、社会要素和技术要素四个方面对孔子学院设立的原因进行分析。 关键词：孔子学院 分析法 对外文化管理 对外文化交流 ;PEST ; ; 中图分类号：C93 文献标志码：A 文章编号：1008－7257 （2016 ）01－0118－03 DOI:10.16214/41-1276/g4.2016.01.035 等各方面。 400 多年前，一位意大利传教士把《 论语》 译成拉丁 1. 引言 文带到欧洲， 使孔子的学说开始在中国以外的地方传 播。 如今 中国传统文化精髓的孔子学说更是随着孔子 , 中国经济蓬勃发展带来了频繁的国际往来，各国对 学院在国外的设立走向了世界各地。 各国孔子学院的 汉语学习的热情持续高涨。 为加快汉语走出国门，拓宽 建立，正是孔子思想的实践。 汉语及中国文化的影响力，2004 年，我国开始探索在国 2.2 孔子学院的发展历程 外建立非营利性教育交流机构“ 孔子学院” 。 十一年来， 为发展中国与世界各国的友好关系、加强世界人民 国外迅速发展起来的孔子学院已然成为国外汉语爱好 对汉语文化的理解， 中国国家对外汉语教学领导小组 者学习汉语和领悟中国文化精髓的乐园。 孔子学院不 办公室 （ 简称国家汉办） 在世界上有条件的国家建设 仅仅是中外文化交流的平台 ， 更是架起了相互之间友 “ 孔子学院” ， 并在中国首都北京设立总部。 谊与合作的桥梁。 本文试图从 PEST 分析视角来研究孔 孔子学院作为非营利性机构，它的宗旨是增进世界 子学院兴起与快速发展的原因。 人民对汉语和中国文化的了解，发展中外友好关系，促 进文化多样性 ， 且一般都下设在国外的大学和研究院 2. 孔子思想与孔子学院的发展 里。 其主要职能：开展汉语教学；培训教师；开展汉语考 试和教师资格认证业务；提供中国教育、 文化及社会等 咨询服务。 2.1 孔子的儒家思想 年 月 日，在韩国首尔