借鉴新西兰经验构建我国现代职业教育课程衔接体系的思考 优先出版.pdfVIP

第 卷第 期 学报 ２８ ４ Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．４ 年 月 　　　　　　　 　　　　　 　　　 ０１５ ７ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＱｉｎ ｄａｏＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅ ｅ Ｊｕｌ．２０１５ ２ 　 　 ｇ 　 　 ｇ 借鉴新西兰经验构建我国现代职业教育 课程衔接体系的思考 ａ ｂ ， 齐洪利 董玉菊 （ ； ， ） 青岛职业技术学院 旅游学院 商学院 山东青岛 ． ． ６６５５５ ａ ｂ ２ ： ， 摘要 职业教育课程衔接是构建现代职业教育体系的关键点 我国职业教育课程衔接过程中存在目 、 、 。 、 、 标定位模糊 内容重复 技能倒挂等现象 新西兰通过建立学历资格框架 统一课程标准 权威认证课程 ， 。 ， 、 等措施 使职业教育与普通教育及行业产业有效沟通 我国应借鉴新西兰经验 建立政府主导 行业企 、 ， 、 ， 业参与 学校为主体的机制 建立全国统一的学历资格体系 课程标准及认证与保障机制 通过学分银行 ， 。 制度的实施等措施 建立和完善职业教育课程衔接体系 ： ； ； 关键词 新西兰 职业教育 课程衔接 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： ２ （ ） ０ ０ ７１０ ６７２ ６９８２０１５０４ ０６６ ４ Ｇ Ａ １ － － － 　 　 中 ， 、 ， 国职业教育经过长期的积淀和发展 已经 教育与普通教育等值 互通 中等职业教育与高等 　 　 ［ ］ １ 进入质量和层次提升的时代。 ０１４年国务院颁 职业教育紧密衔接的教育体系。 在新西兰整个 ２ 《 》 ，