交际策略研究及对外语教学的启示.pdfVIP

2016 4 Apr． 2016 年 月 黑龙江教育学院学报 35 4 Journal of Heilongjiang College of Education Vol． 35 No． 4 第 卷第 期 doi :10 ． 3969 /j ． issn． 1001-7836． 2016． 04 ． 044 交际策略研究及对外语教学的启示 ， 刘佳宁 陈爱梅 ( ， 116029) 辽宁师范大学外国语学院 辽宁大连 : 。 ， 摘 要 交际策略作为语言学习者普遍使用的策略而受到广泛关注 阐述什么是交际策略 国内外交际策略的 ， ; 。 发展概况 以及交际策略如何分类 分析交际策略的影响因素以及交际策略对外语教学有着怎样的启示 : ; ; 关键词 交际策略 交际能力 外语教学 中图分类号:H319 ． 1 文献标志码:A 文章编号:1001-7836 (2016)04-0120-03 言使用者在进行交际的时候偶尔不能找到精准的语言形式 引言 而下意识地采用一些手段来完成此观点的交际(Brown )。 “ ” Selinker 1972 (7) ， 交际策略 作为一种认知策略首次被 于 语言使用者在解决交际中遇到的困难的时候 有意地使 ［1］ ， Tarone 、Facrch 、Kasper 用的策略(Bialystok) 。 年提出 此后涌现出一大批以 为代表 。 、 、 的对交际策略感兴趣的专家和学者 以上几种定义分别从社会 心理 语言的角度对交际策 Tarone ，Faerch ， 。 主要从社会交往的角度研究交际策略 和 略进行了定义 它们是有争议的同样也是互补的 随着我们 Kasper 。 加深对交际策略的探究， 则是从心理语言学的角度研究交际策略 交际策略 我们期待着一定会给出一个科学而 。Cook 。 ， 的宗旨是学生采用什么办法能达到交际的目的 指 完整的定义 基于此 对交际策略的不同看法也会产生不同 ， ， 。 出 教师在设计教学活动时应充分考虑学生的词汇量 使课 的分类标准 。 ， Corder 1977 堂活动