临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析.pdfVIP

第 卷 第 期 临 沂大学学报 年 月 38 1 2016 02 Vol. 38 No.1 JOURNAL OF LINYI UNIVERSITY Feb. 2016 临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析 袁桂平 蒋晓虹 ， 临沂大学 教育学院 山东 临沂276005 （ ， ） 摘 要 中小学教 师心理健 康教育对于提高教 师 的心理健 康 水平有重要 的意 义 统计 结果显 示 大多数 中小 ： 。 ， 学教 师 能够 意识 到教 师心理健 康教育的 重要性 ，但 参加 过教 师 心理健 康教育 培训 的人数 并 不 多。 中学和 小 学教 师在对 心理健 康教育的 态度和是 否 参加 过培训 两个方面 不存 在 统 计 学意 义上 的差异 ，但 在对 心理健 康教育 知 识 的关注方面存 在显著 差异 ，中学教 师对 心理健 康教育 知 识 关注 的程 度 显著高于 小 学教 师 。 男女教 师在对 心理健 康教育的 态度 、关注教 师心理健 康教育 知识 以及是否 参加 过 此 类培训 三 个方面 均 不存 在显著的 性 别差异 。 关键词 心理健 康 心理健 康教育 教 师心理健 康教育 ： ； ； 中图分类号 G443 文献标志码： A 文章编号： 1009-6051 2016 01-0101-04 ： （ ） DOI:10.13950/j.cnki.jlu.2016.01.020 的心理健康教育虽然有所涉及 却不够重视 [4] 因 一 问题提出 ， 。 、 此 有必要了解并深入分析当前中小学教师心理 ， 心理健康教育是以心理学的理论和技术为主 健康教育的现状 这对促进教师心理健康教育的 ， 要依托 并结合学校日常教育 教学工作 根据受 ， 、 ， 专业化 规范化和系统化具有重要意义 、 。 教育者生理 心理发展特点 有目的 有计划地培 、 ， 、 二 研究方法 养 包括自我培养 受教育者良好的心理素质 开 、 （ ） ， 发心理潜能 进而促进受教育者身心和谐发展和