中学大学化学实验衔接与师范生实验技能提升.pdfVIP

2015 11 Nov． ，2015 年 月 洛阳师范学院学报 34 11 Journal of Luoyang Normal University Vol． 34 No． 11 第 卷 第 期 中学大学化学实验衔接与师范生实验技能提升 1 2 3 1 晓冬 ， 晓琼 ， ， 广臻 李 王 江 燕 刘 (1． ， 471022 ;2． ， 451200 ; 洛阳师范学院化学化工学院 河南洛阳 巩义第二高级中学东校区 河南郑州 3． ， 471000) 洛阳外国语学校 河南洛阳 : ， ， 摘 要 围绕师范教育及高中化学实验教学对师范生的要求 寻找实验教学的衔接点与对应策略 在提升师范 ， ， ． 生综合实验能力的同时 兼顾实验教学能力培养 为适应未来的中学教学工作做准备 : ; ; 关键词 师范生 化学实验技能 实验教学能力 1009 － 4970 (2015)11 － 0069 － 04 中图分类号:G642． 423 文献标识码:A 文章编号: DOI:10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2015.11.019 1 研究的必要性 2 化学实验教学现状分析 高等师范院校承担着为基础教育培养具有专业 2． 1 高中化学实验设置及实施现状 知识和教学技能的年轻教师 ， 现行的高中化学教材无 、 的职责 同时还被新时 论人教版 苏教版和鲁 ， “ ， 代赋予了教师职后培训的新使命 需要承担 国 科版 一方面沿袭将实验分散于对应专题的一贯做 ” ” ． ， ， 、 1 2 培 、“ 培 等很多项目的实施 做好这些工作 法 如人教版 苏教版和鲁科版化学 和化学 各 省 ． 种类别的实验总数分别高达 58 、96 、107 个之 需要高等师范院校密切了解基础教育 化学学科具 “ ” ， 多［4］． ， 有 以实验为基础 的学科特点 化学实验教学在中 另一方面 均按照高中化学课程标准的要 、 ． ， ， 《 》 ． 学 大学均具有独特而不容忽视的作用 近年来 求 单独设置 实验化学 选修模块 这些设置既突 : “ ” ，