l5v[高等教育]2222大众传播学复习资料.docVIP

大众传播学复习资料 一、基本概念 大众传播：1、大众传播是指媒介组织生产信息并且将其传输给广大受众的过程；也是指受众寻 求、利用、理解和影响这些信息的过程。2、大众传播：当消息来源（通常是某个组织）使用一项技术作为媒介与大规模的受众进行沟通时，就被称为大众传播。3、专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 卢因的把关概念：指“参与传播的每个人都不可避免的要从各自的观点出发，对信息进行筛选与过滤的行为，凡有这种传播行为的人就叫做“把关人”（守门人）。 传播制度：是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分，一定的社会制度对大众传播的控制体现着与之相一致的传播制度。 媒介：传播大规模信息的载体，是通讯社、报社、杂志、书籍、广播、电视、电影等的总称，一般又称为大众媒介。 媒介分析：凡与媒介相关的研究都可统称为媒介分析。微观：了解各种媒介的传播特性，通过比较发现它们各自的优势所在，从而为有效传播提供理论依据。宏观：从广阔的历史文化背景上考察媒介的社会作用，揭示媒介给人类生活、发展以及生存环境所产生的或显著或微妙的影响。 多媒体：多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式“培养”理论也称为 “教化分析”、“涵化分析”等等。大众传媒向人们提示的社会生活景象只是一种“象征性现实”，但由于人们很少加以怀疑就接受了这些媒介内容，所以这种“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。也正是由于大众传媒内容组织上的倾向性和受众信息接受上的盲目性，导致了人们心目中所描绘的“主观现实”与客观现实之间存在着巨大偏差。同时，这种影响并不是在短期内以明显的方式形成的，而是要经过一个长期的、潜移默化的“培养”的过程。而在现实生活中，人们是根据“主观现实”指导自己的行为。因此，媒介具有偏颇性的“象征性现实”会影响到人们的日常行为，从而带来严重的社会后果。 基本问题 （一）怀特的把关模式，该模式说明了什么？有什么理论缺陷？ 模式说明：社会上存在大量的新闻素材，大众传媒的新闻报道不 是也不可能是“有闻必录”，而是一个取舍选择的过程。 理论缺陷：这个模式并没有意识到把关是一种组织行为，而认为 怀特的把关模式 它主要是新闻编辑基于个人主观判断的取舍选择活动，并且只强调了编辑的把关人作用。 （二）社会责任理论的产生背景。 （1）进入20世纪以后，传播媒介的垄断程度越来越高，传播资源越来越集中在少数人手中，所谓“观点的公开市场”的理念与实际的社会现状发生了尖锐的矛盾； （2）自由主义理论强调的是传播者的权利，而没有涉及作为公众的受传者的权利； （3）这个理论谈论的对象是意见、观点或思想的自由，而没有更多地考虑到作为私有企业营利活动的信息传播性质和影响问题。 （三）“受众即市场”的观点及其评价。 受众及市场指的是把受众看做是信息产品的消费者和大众传媒的市场。 评价：不足：1、它容易把传媒与受众的关系固定为买卖双方的关系；2、此观点更多的是着眼于受众的购买能力与消费特点相关的人口统计学属性，不能反映受众内部深层次的社会关系和意识形态；3、此观点容易把收视率或发行量作为判断传媒成功与否的唯一标准，而忽视了公益性和社会效益；4、此观点的立足点只从传媒立场出发，而忽视了受众的立场。 优：反映了传媒的某些特性（经营性，商品性，竞争性），揭示出受受众作为消费者的某些特性。 （四）媒体的公共性与公益性 ①大众传媒受社会和公众委托而拥有对某些“稀有”公共传播资源（如广播电视使用的电波频率）进行支配和使用的特权，这也决定了它们必须对社会和公众负责，承担起相应的义务和责任；②大众传媒在社会的政治、经济、文化、道德诸方面都具有广泛而强大的影响力，因而它必须承担一定的公共性和公益性；③以公共服务者的角色出现、满足社会的普遍信息需求是大众传媒对社会所承担的一种不可推卸的责任。 公共性和公益性要求传媒的活动必须在符合社会公共利益的范围内进行。 公共性和公益性是大众传媒的权利基础。 受众控制媒介的主要方式 1、个人的信息反馈2、结成受众团体，以群体运作方式对媒介活动施加影响3、诉诸于法律手段4、通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动5、拒绝媒介产品 （六）电视媒介在新技术支持下面临的新的变革 1、数字压缩技术的进步使得电视进入多频道化时代，电视媒体的内容更丰富，选择性更强； 2、多媒体技术使电视的表现手段更多彩，传输的信息质量更高； 3、电脑和网络技术大大提高了电视传播的双向性和互动性； 4、卫星传输技术的普遍采用使得电视传播进入一个跨国传播和全球传播时代。 （七）为