三年级参观科技馆教案.docVIP

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三年级 数学 学科 红柳沟镇学区 小学 数学 组 执笔人 赵炳会 2013 年 8月 22 日 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：参观科技馆 二、学习目标 1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。 2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。三、教学过程： 【温故知新】 1、教师用口算卡在全班开火车做整十、整百、整千数及两位数乘一位数的口算练习，巩固学生对此口算的方法是否掌握。 2、同学们，随着社会的不断进步，科学技术水平也在迅猛的发展。我们先进的社会，科技水平到底发展到什么程度？还有哪些领域还有待我们继续开发？你们想了解吗？今天老师就带你们到科技馆去参观。 【导学释疑】 1、学：（我自学，我快乐） 学校组织“学科学爱科学活动”三（１）班共有６０人乘２辆大轿车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？ 【巩固提升】 4、练：（我练习，我优秀） 1、 60÷3????? 200÷5????? 240÷8????? 120÷4??? 560÷7???? 900÷3????? 180÷6????? 270÷9 2、一包糖共80块，平均分给2人，每人分到几块？?????????????? 分给４个人呢？分给８个人呢？ 【检测反馈】 一本书共170页，我已经看了90页。 ⑴还剩多少页没有看？ ⑵剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 【作业设计】 一包糖共80块。分给2人， 平均每人…… 人 数 平均每人分到的块数 2 80÷2 = 4 8 你发现了什么？ 2、研：（我研讨，我快乐） （1）、与同伴说说你是怎样想的？ （2）、独立思考、探索算法（学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算。） 3、展：（我研讨，我快乐） （1）组织学生交流各自的想法。 （提倡算法多样化） （2）对比选择，适时引导 【板书设计】 参观科技馆 60人坐2辆大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？ 60÷2=30﹙人﹚ ⑴ 2×30=60 60÷2=30 ⑵ 6÷2=3 60÷2=30 答：平均每辆车坐30人。 ?????? 【教学反思】